九年级语文上册教学专用（人教版）沁园春雪.pptVIP

沁园春 雪 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽。 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象。 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 （1）哪些句子总写北方的雪景？这些句子把我们带入了一个怎样的世界？写景时，既有静景，又有动景，分别用了哪两个字？ 前三句总写北方的雪景。把我们带入一个壮阔雄奇、玉砌银妆的冰天雪地的世界里；创造了一个广阔博大的意境，体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀. 写静景、动景的两个字分别是：封、飘。静中有动，由下至上，由地面到空中，意境非常开阔，气魄宏大。 (2)作者对雪景的描述，由哪个字引起？它统摄的句子是哪几句？写山和原时，用了哪两个动词？ （3）末尾三句是实景还是虚景？从哪个字可以看出？ 末尾三句是虚景。从须这个字可以看出，作者是借助想象来写雪后景象的。 下 阕 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采。 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天娇， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 惧往矣， 数风流人物， 还看今朝。 （1）开头两句在结构上起什么作用？ 开头两句在结构上的作用是：承上启下。前句总括写景，再次赞美祖国山河。后句总领下文抒情 ，指出历史上许多英雄人物为祖国的壮丽河山而倾倒。 （2）到底引出了哪些英雄人物？他们的相同点是什么？对于这些人物作者用了一个字作了评价，是哪个字？这个字有什么具体含义？（分小组讨论） 主旨归纳 这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景、议论、抒情相结合，寄托了诗人对祖国山河的无比热爱和赞美之情，表现了自己作为一代“风流人物”，要为中华民族建功立业的伟大抱负，抒发了对当代无产阶级和革命人民无比信赖和热爱的激情，激发了人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。 * * —— 毛泽东 学习目标 情景导入 作者背景 视频朗读 检查预习 个性朗读 文本研析 主旨归纳 艺术特色 课后作业 结束 1. 理解这首词写景、抒情、议论相结合的方法。 2.培养学生阅读欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。 3. 理解作者对祖国壮丽河山的热爱之情，以及对当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。 学习目标 回首页 回首页 回首页 回首页 作者简介 毛泽东： 字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 回首页 回首页 回首页 注意下列加横线字的读音 莽莽（ mǎng ） 分外妖娆（ fèn ráo ） 成吉思汗（ hán ） 数风流人物（ shǔ ） 稍逊风骚（ xùn ） 回首页 个性朗读 感受词作所描绘的景象,初步体会词作所表达的感情 回首页 北国风光，  千里冰封，  万里雪飘。  望长城内外，  惟余莽莽；  大河上下，  顿失滔滔。 回首页 山舞银蛇，  原驰蜡象，  欲与天公试比高。  须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 回首页 江山如此多娇，  引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 回首页 唐宗宋祖，  稍逊风骚。 一代天骄，  成吉思汗，  只识弯弓射大雕。 回首页