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小学数学工作室研修方案
小学数学工作室研修方案
一、工作室总体规划
（一）工作室宗旨：教师成长的共同体，教学改革的，课堂的，教学质量的促进者。：教学的基地研究的平台名师的摇篮辐射的中心。通过自主合作研究对话互动示范引领，促进各成员间教育教学及研究能力的进一步提高。努力研究与探讨骨干教师成长规律倡导理论联系实际探索课堂教学规律，在研究中感悟精妙的教学技巧，在实战中体会灵活的教学方法，在细节设计中品尝教学艺术的真谛，从而形成个人独有的教学特色与风格，力求在一个周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，并让工作室成员在学科内发挥示范辐射和带头作用工作室课堂教学是教师的第一要务，从实际出发，根据每个成员不同的教学特点，努力指导并帮助他们形成自己的教学特色和教学风格。
教科研是教育教学的第一生产力。构建开放、简约、智慧小学数学课堂的实践研究为发挥全体成员的优势，促使青年教师尽快走上科研兴教之路。
?辐射性是工作室的根本特征。工作室围绕一个主研项目：构建开放、简约、智慧小学数学课堂的实践研究。
坚持一个主研方向：全力把守一个主要阵地：紧紧抓住课堂教学，设计了解教学设计环节，认识教学设计规律，特级教师、博士生导师上海市教育科学研究院副院长浙江省功勋教师50年孜孜不倦、持之以恒地研究小学数学，完成了5套教材的编写国家义务教育《数学课程标准》研制专家组核心成员国家级小学数学学科带头人导师浙江省金华市站前小学校长
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