平定一中高考三轮数学复习计划.doc

平定一中高考三轮数学复习计划 一、目的 为了能做到有计划、有步骤、有效率地完成高三数学学科教学复习工作，正确把握整个复习工作的节奏，明确不同阶段的复习任务及其目标，做到针对性强，使得各方面工作的具体要求落实到位，特制定此计划，并作出具体要求。 二、具体要求 在进一步巩固基础知识的前提下，注重方法、思想、重要知识的专题深化，使学生能熟练地运用基础知识和数学方法、思想解决较为复杂的数学问题。对准高考常见题型进行强化落实训练、查漏补缺训练和答题卡作答规范化的训练，同时落实好每次课的作业，每周扎扎实实地完成一套模拟试卷，使学生形成完整的知识体系和较高的适应高考的数学综合能力。 三、教学指导思想 1.紧扣《考试说明》，突出主干，体现课改精神，精中求精，注重联系，强化应用，提高学生的全方位应试能力。 2.继续关注三基的教学，科学指导静悟回扣，这一阶段的三基教学不仅不能削弱，而且应当得到进一步加强。 3.强化方法，注重数学思想、方法的应用，提升学生的数学品质。 4.汲取新课改理念，关注新增内容的层次性，培养学生的创新能力，全方位多样化的发展学生能力。 5.注重一般解题方法，关注通性通法的教学，强调反思，注意查缺补漏。 6.关注学生心理变化，科学指导学生的生活、学习，积极疏导存在的一些不利因素，大力倡导积极向上的自信心态。 四、对教师的几点建议 1.要求复习立足于基础知识和基本方法，起点不能太高，复习要有层次感，选题以容易题和中档题为主，尽可能照顾绝大多数学生。这样才能创造良好的学习氛围，确保基础和方法扎实，同时根据知识点的需要穿插少量综合性较大的题，在整个复习过程中坚持讲练结合，体现学生学习的主动性，加强对所学方法的模仿训练，切实落实好作业、跟踪检测和信息反馈。 2、多互相听课，吸取他人优点，扬长避短，提高复习效率，实行统一可行的、科学的复习模式。 3、加强对每张试卷考前的审题、考后的总结和评估，加强对资料和信息整理的互通，特别要加强对高考常见大题的研讨和会诊，加强针对性训练，突出效果。 4、作业要求：务必落实好测试的做和评，搞好课后巩固这一重要环节，力求在这方面有所突破和提高。 5、考试要求：坚持考前审题和考后小结与评估，注重对反馈信息的整理（如知识和方法掌握不好的），大题各种方法探索及整理，每次考试主要采用自主命题、确定一人负责，全组共同讨论的方式命制试题。 6、努力抓好各班总分靠前而数学成绩偏弱的这一部分学生，通过重视、关注、关心、个别辅导，提高他们的数学。 五、具体措施 ⑴加强集体研究，全面梳理学科的主干知识和易错易漏问题。 要发挥每一个老师的智慧，精心梳理主干知识，将主干知识表印发给学生，要将主干知识汇总表张贴在办公室墙壁上，供教师在组编模拟考试题时对照使用对学生这一年来在复习过程中易出现的问题进行汇总，并能及时的对学生进行温馨提示，以准确、迅速、规范的标准要求自己。 ⑵严把材料质量关，高质量地编组模拟试题。 要对照主干知识体系，充分利用近几年的高考试题和各地模拟试题，组编模拟试题。要求组编的大型模拟试题形成体系，既要保证覆盖全部的主干知识，又要保证高考重点和热点内容的反复强化。出题人要切实履行职责，坚决不允许不加选择地使用成题（提倡以某套题为主打，其它各地题进行弥补），坚决不允许见题就发，坚决不允许粗制滥造的材料和试题进入课堂。回归基础，兼顾能力，重在研究考试。1.精选习题，不用整套的成题，对学生都会的，讲了也都不会的坚决不讲。2.找准目标，认真研究，分析考试说明，把握正确的复习方向。 ⑶明确讲评课的目的，高效地上好讲评课。 我组的复习方式为综合训练—教师点拨—查漏补缺—专项训练—学生静悟。以学生训练反思为主，教师讲解为辅的原则。 综合训练应结合学校的统一规划，在认真研读2011年考试大纲的基础上，通过认真研究08、09年高考试题及10年山东省各地市的第一次模拟考试试题和第二次模拟考试试题。通过综合模拟，目的提高技战术水平，对学生答题提出六字要求“准确、迅速、规范” ，研究“学生增分策略”。指导学生科学进行复习，在最后的阶段要指导学生按照“三理”策略进行复习，即：梳理知识、梳理习题、梳理方法。 教师点拨是通过模拟试题讲解，一是将复习中的薄弱环节加强，二是加强答题策略训练。老师要提高讲评课的质量和效率，讲出解题方法、思维方法，总结出规律，分析出错因，帮助学生找到避免错误或畅通思路的方法，不能就题论题，应讲一个通一片会一类。讲到高考题的可能性极小，如何通过你讲的题使学生能做高考题是关键。每套考试题必须经集体备课后方能讲评。老师主要讲述选择题的解法、填空题的解法、应用题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法，教给同学们一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高同学们的解题速度和应对策略为目的。通过讲解，要求学生做到：注意