幼儿园中班探索性区游戏：好玩的水管.docVIP

中班探索性活动区游戏：好玩的水管 　 游戏来源 中班的科学领域中有个《有趣的管子》，如何将这些在活动中的内容让孩子在活动区中继续更好的探索，成了我们思考的地方。于是尝试着将这些生活中接水管的材料-----直管、弯管、三通管、水龙头搬进了我们的活动区，满足他们的好奇心及在亲自动手中进行探究连接水管的方法。将活动区的材料生活化，低结构化。 预期目标 1.感知管子的多样性，能用管子进行探索与组装活动，体验探索与合作的快乐。 2.乐意与同伴合作交流，尝试用经验解决生活中的问题。 图 片 材料投放 长、中、短pvc管若干，直、弯接头数个 游戏推进 三： 观察 分析 观察:孩子乐意当“水电工”这个角色，在新投放的这个比较大的“房子”里有了施展的空间，他们或通过两两合作或进行比对、选择合适的材料进行水管的安装。能够自主的探索、实践自己的想法，能主动动手操作，和同伴协商解决问题。幼儿摆弄材料的过程中，教师发现，有的幼儿拼出来的管子的长短是有出入的，分析：布鲁纳说过：学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣。让孩子们自己通过讨论--研究--尝试--再研究—尝试，通过中性的话语来暗示幼儿，如你们觉得这样做可以成功吗？来，自己尝试一下吧！哦，原来是这么回事呀，好试试看！你们俩个人说的都有道理，试一试，谁的方法是最好的。虽然，教师不做明确的，但是适时提出具有挑战性的问题，放手让孩子们去思考、