生产过程的核算专题讲座PPT.pptVIP

生产过程的核算 讲授人：林佳佳 1 2 3 4 5 教材分析 学情分析 教学目标 教学方法 教学过程 6 教学反思 教学反思 教学方法 教学过程 教学目标 学情分析 教材分析 选用教材： 中等职业教育课程改革国家规划新教材 * 1.入门课程，使学生掌握初级会计人才所必备的会计基础理论，基本知识和基本技能 2.学生进一步学习各种专业会计课程奠定基础 章节分析 教材分析 本课选自第六章第三节“生产过程的核算”。产品的生产过程是企业生产经营过程的中心环节。生产过程核算的主要内容是归集和分配各项费用，计算产品生产成本。 教学反思 教学过程 教学方法 教学目标 学情分析 教材分析 * 教材处理 2.利用“沙盘”技术，模拟企业实际情况开展教学 1.经济业务采用原始凭证表述，并据此编制记账凭证 教学反思 教学过程 教学方法 教学目标 学情分析 教材分析 * 知识技能 已初步掌握会计要素的内容，会计科目、简单会计分录的编制 学习能力 对直观的事物感知较强，以形象思维、直觉思维为主，且缺乏实际经济生活经验，对一些经济业务难于想象和理解，使学习产生一定的障碍。 学习态度 思维活跃，表现欲强，对于参与性和实践性课程有相当的兴趣。 学情分析 教学反思 教学过程 教学方法 教学目标 学情分析 教材分析 * 学情分析 教学反思 教学过程 教学方法 教学目标 学情分析 教材分析 生产过程的概 念及核算的内 容、所算涉及 的账户及其核算 理解生产过程务的业务操作程序及相关单据的填制、审核及传递。 理解生产过程务的业务操作程序及相关单据的填制、审核及传递。 体会发现的乐趣，体验探究学习的过程，感受成功的喜悦，进而激发学生的学习会计的兴趣。 * 教学重难与难点 教学反思 教学过程 教学方法 教学目标 学情分析 教材分析 重点 使学生掌握生产过程所涉及的账户的个性、正确使用和会计分录的编制 难点 生产过程的账户设置 关键点 待写！！！！ * 教法 学法 A B 情景教学法、角色扮演法、任务驱动法、归纳法、实操法 演练法、比较法、归纳法 教学反思 教学过程 教学方法 教学目标 学情分析 教材分析 教学反思 教学方法 教学过程 教学目标 学情分析 教材分析 组建模拟公司 岗位角色设定 评价、反馈 分组完成任务 各组成果展示 小结 作业布置 结束 （5分钟） （10分钟） （98分钟） （10分钟） （5分钟） （2分钟） （5分钟） （10分钟） 4课时 轮岗操作 （30分钟） 复习导入 教学反思 教学方法 教学过程 教学目标 学情分析 教材分析 组建模拟公司 岗位角色设定 评价、反馈 分组完成任务 各组成果展示 小结 作业布置 结束 轮岗操作 复习导入 教师设问、归纳 学生回答，复习旧知 巩固供应过程的账务处理 教学反思 教学方法 教学过程 教学目标 学情分析 教材分析 组建模拟公司 岗位角色设定 评价、反馈 分组完成任务 各组成果展示 小结 作业布置 结束 轮岗操作 复习导入 分组（4-5人）成立模拟公司，公司名各组自定。 教师发放教学任务书、企业经营沙盘、记账凭证及相关账页 让学生在职业情境中按岗位模拟操作，在做中学，在学中做，从实践到理论，以实施“理实一体化”教学。 直观地从模拟企业经营沙盘的盘面上，观察公司购货后的资金流、物流的变化情况，边学习新知识，使学生更易接受。 教学反思 教学方法 教学过程 教学目标 学情分析 教材分析 组建模拟公司 岗位角色设定 评价、反馈 分组完成任务 各组成果展示 小结