3第三章 网络传播的类型.ppt

1、网上同学录成功的原因分析 （1）我国社会乡土观念的存在； （2）现代社会的流动性及社会变动过快； （3）相当数量符合条件的受众的存在； （4）相对稳定的营利模式的存在； 2、网上同学录的特点 （1）由传受双方身份的明确性所带来的网络虚拟社会与现实社会的统一； （2）利用网络技术，提供实时和非实时交流，信息共享； （3）实现了开放性与闭合性相统一； （4）交流的目的性更明确，交流的效果也更好一些。 第三节 网络组织传播 组织传播包括上行、下行、横向传播。 组织可以利用内联网与互联网，分别实现组织内、外的传播。 （一）组织内的网络传播（内联网） 1、内联网改变了传统组织结构。 2、改变了组织成员间的交流方式 组织成员之间使用网络和内联网传播，既可能增强交流热情，拓宽交流范围，也可能因为缺乏非语言辅助信息，而削弱传播效果。完全使用内联网进行组织沟通，效果并不好。 3、导致成员关系的变化。技术人员地位提高，并可能形成一种新的特权阶层。 4、分布式办公、虚拟办公，成为可能。 SOHO一族： Small Office (and) Home Office 数字化校园 OA系统 （二）组织外的网络传播 1、可以掌握主动权 2、宣传效果更多取决于网站自身的影响力。 组织内外的传播管理： 某年某月某日，上海交通大学某学生碰到网络故障，百无聊赖之际，该生在内部网乱逛，在教务处网站找到没设密码的“保送名单”，于是将将它贴到交大饮水思源站上，20分钟后就被斑竹删了。 有好事者将之公布于网络，此事件被称为上海交大“招生门”事件。 第四节 网络中的大众传播 互联网作为大众媒体的发展 网络大众传播的“传者”与“受者” 网络大众传播者一——上网媒体 网络大众传播者二——网上媒体 网络大众传播的未来 一、互联网作为大众媒体的发展 （一）酝酿发展阶段（1995年10月—1997年5月） 1、上网媒体数量少； 2、上网媒体一般无独立域名建设的网站； 3、上网信息一般为单一文字信息，无多媒体信息； 4、不能定时更新信息；5、缺少即时交互功能； 6、除《人民日报》这样极个别的网站外，基本上无数据查询功能； 7、新闻管理机构还未对新闻媒体在互联网上的运作进行直接管理。 二）加速发展阶段（1997年5月—2000年） 1、上网媒体数量增加；2、广泛采用独立域名，建设运行独立网站； 3、常识使用多媒体信息； 4、定时更新、频率加快； （三）大浪淘沙阶段（2001— ） 1、新闻报道水平提高，影响力扩大；2、多媒体表现手段大量使用； 3、网络交互功能深入开掘；4、网络媒体品牌化和独立性逐步突出。 （四）用户创造内容阶段（ 2005年——） 特征：1、 WEB2.0 2、娱乐趋势趋于明显。网民上网休闲娱乐占37.9%,获取信息占37.8%。腾讯网超过新浪网。 二、作为大众传播媒介的网络的特点 （一）低门槛 （二）全时性 （三）媒介空间和信息的海量性 （四）传受互动 （五）多媒体的传播元素 （六）非线性化的信息文本 （七）信息的层次性 （八）媒介属性和传播形态的复合性 （九）媒介使用的个性化 二、网络大众传播的传者与受者 （一）对大众传播中传者与受者关系的理解 1、传者与受者是指某个特定的信息传播过程的双方； 2、角色不同，传者是信息生产者，受者是信息消费者。 （二）网络使非专业人员可以参与大众传播，但这并不意味着专业媒体丧失存在的必要 1、参与传播人数的增加并不意味着对信息需求的满足； 2、非专业人员参与传播会导致信息的复杂化； 3、专业大众传媒作为一种产业，是国民经济的一部分。 （三）未来网络大众传播中传播者的角色 1、信息的提供者； 2、信息指路人； 3、公共论坛的组织者； 4、规范的倡导者和监督者。 三、网络大众传播者之上网媒体 （一）上网媒体产生的背景 1、网络技术的迅猛发展及其大众化应用的快速发展； 2、互联网自身的功能使网络嬗变为一种新的媒体； 3、国际传媒界的网络化进程提供了新的启示。 （二）上网媒体的发展历史 （三）上网媒体的运作情况 1、导入期：将“母体”内容如报刊印刷版内容搬上网； 2、发展期：在信息内容和形态上办出特色； 3、成熟期：融入网络多种服务功能，综合发展。 四、网络大众传播者之网上媒体 （一）网上媒体产生的背景 1、对网络传播规律认识的逐步深化，催生了符合市场运作规律的网上媒体； 2、电子商务在我国的蓬勃发展派生出一种信息交往策略，促成了网上媒体的诞生； 3、中国加入世贸组织必然带来的信息争夺战加速了对网上媒体的建设。 （二）网上媒体的发