21-3人类的起源与进化a.ppt

21.3 人类的起源与进化 1、现代类人猿的主要种类： 5.人种 从生物学观点看，现代人类都属于智人种. 根据肤色和鼻形等特征，将现代人划分为四大人种。 1．现代类人猿不包括 ( ) A．长臂猿 B．金丝猴 C．黑猩猩 D．大猩猩 2．现代类人猿与人类不相似的是 ( ) A．面部表情 B．身体结构 C．社会化生活 D．行走方式 3．在人类进化的历史长河中，人类出现原始文化和意识的物质基础是 ( ) A．由四肢着地改为两足直立行走 B．前肢获得解放 C．感官集中于头部 D．头部和脑的进化 4．唯一现存的人种是 ( ) A．直立人 B．南方古猿 C．能人 D．智人 5．科学家发现的最早的原始人类化石在 ( ) A．亚洲 B．非洲 C．欧洲 D．澳洲 6．最早人类祖先的哪些行为既是求生的手段，也促进了人类的进化 ( ) A．制造工具 B．使用工具 C．进行劳动 D．社会化生活 1．下列不属于人类特有的特征的是 ( ) A.有复杂的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大脑发达 2.下列哺乳动物与人类亲缘关系最密切的是（ ） A.猕猴 B.黑猩猩 C.恒河猴 D.大叶猴 3.人类进化四个阶段中，最关键的阶段是（ ） A南方古猿 B能人 C直立人 D智人 4.人和黑猩猩有许多相似之处，这说明（ ） A. 人类是有黑猩猩进化来的 B.人类与黑猩猩在进化方面的一种巧合 C.人类与黑猩猩有着原始的共同祖先 D.二者有着原始的 共同祖先，但黑猩猩进化速 度较慢 6．从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是（ ） A．古猿从树栖生活转为地面生活 B．学会制造和使用工具 C．产生了语言 D．四肢行走转为双足行走 * 八年级生物 主备人：罗细明 议课时间：2.19 上课时间：第3周 1、了解现代类人猿的主要种类和人、猿的共同祖先； 2、理解人、猿的进化与人猿分界的重要标志； 3、掌握人类进化的阶段及其特点，清楚人种的划分。 一、学习目标：（1分钟） 二、自学指导： （1分钟） 认真阅读课本20~26页，完成自学指导题。 三、学生自学，教师巡视（10分钟） 四、自学检测： （6分钟） 五、学生讨论、更正，教师点拨（12分钟） 长臂猿 猩猩 大猩猩 黑猩猩 2.人类和现代类人猿的共同祖先: 森林古猿 森林古猿想象图 森林古猿 人类的最早祖先 现代类人猿 造山运动、气候剧烈变化 地面 树栖 进化： 3.人、猿分界的重要标志： 两足直立行走 南方古猿的头骨 4.人类的进化历程： （1）南方古猿 南方古猿生活想象图 距今400~100万年前，脑容量与现代类人猿相当。 能人的头骨 （2）能人(早期猿人) 距今200万年前，平均脑容量约为700mL，能够制造和使用工具。 在中国有元谋猿人、和县猿人、蓝田猿人、北京猿人。 （3）直立人(晚期猿人) 距今约180～20万年前，脑容量明显增大，平均小于1000mL，会用火和使用先进的工具。 直立人生活想象图 （4）智人 唯一现存人种，距今20～1万年前，分为早期智人和晚期智人。脑容量与现代人相当，能制造复杂的工具，能制作艺术品和装饰品，能缝制衣服，建造帐篷，能进行狩猎等活动。 早期智人 智人创作岩画想象图 智人 直立人 能人 南方古猿 人类进化阶段及其特征 最早能直立行走的原始人类 最早能够制造和使用工具 最早能够使用火（天然火） 脑容量与现代人相当 澳大利亚、新西兰及南太平洋诸岛 棕 澳大利亚人 非洲大部分地区 黑 尼格罗人 欧洲、西亚、北亚、北非等地 白 高加索人 亚洲大部分地区及