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21-3人类的起源与进化a
21.3 人类的起源与进化 1、现代类人猿的主要种类: 5.人种 从生物学观点看,现代人类都属于智人种. 根据肤色和鼻形等特征,将现代人划分为四大人种。 1.现代类人猿不包括 ( ) A.长臂猿 B.金丝猴 C.黑猩猩 D.大猩猩 2.现代类人猿与人类不相似的是 ( ) A.面部表情 B.身体结构 C.社会化生活 D.行走方式 3.在人类进化的历史长河中,人类出现原始文化和意识的物质基础是 ( ) A.由四肢着地改为两足直立行走 B.前肢获得解放 C.感官集中于头部 D.头部和脑的进化 4.唯一现存的人种是 ( ) A.直立人 B.南方古猿 C.能人 D.智人 5.科学家发现的最早的原始人类化石在 ( ) A.亚洲 B.非洲 C.欧洲 D.澳洲 6.最早人类祖先的哪些行为既是求生的手段,也促进了人类的进化 ( ) A.制造工具 B.使用工具 C.进行劳动 D.社会化生活 1.下列不属于人类特有的特征的是 ( ) A.有复杂的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大脑发达 2.下列哺乳动物与人类亲缘关系最密切的是( ) A.猕猴 B.黑猩猩 C.恒河猴 D.大叶猴 3.人类进化四个阶段中,最关键的阶段是( ) A南方古猿 B能人 C直立人 D智人 4.人和黑猩猩有许多相似之处,这说明( ) A. 人类是有黑猩猩进化来的 B.人类与黑猩猩在进化方面的一种巧合 C.人类与黑猩猩有着原始的共同祖先 D.二者有着原始的 共同祖先,但黑猩猩进化速 度较慢 6.从古猿到人的进化过程中,最有决定意义的阶段是( ) A.古猿从树栖生活转为地面生活 B.学会制造和使用工具 C.产生了语言 D.四肢行走转为双足行走 * 八年级生物 主备人:罗细明 议课时间:2.19 上课时间:第3周 1、了解现代类人猿的主要种类和人、猿的共同祖先; 2、理解人、猿的进化与人猿分界的重要标志; 3、掌握人类进化的阶段及其特点,清楚人种的划分。 一、学习目标:(1分钟) 二、自学指导: (1分钟) 认真阅读课本20~26页,完成自学指导题。 三、学生自学,教师巡视(10分钟) 四、自学检测: (6分钟) 五、学生讨论、更正,教师点拨(12分钟) 长臂猿 猩猩 大猩猩 黑猩猩 2.人类和现代类人猿的共同祖先: 森林古猿 森林古猿想象图 森林古猿 人类的最早祖先 现代类人猿 造山运动、气候剧烈变化 地面 树栖 进化: 3.人、猿分界的重要标志: 两足直立行走 南方古猿的头骨 4.人类的进化历程: (1)南方古猿 南方古猿生活想象图 距今400~100万年前,脑容量与现代类人猿相当。 能人的头骨 (2)能人(早期猿人) 距今200万年前,平均脑容量约为700mL,能够制造和使用工具。 在中国有元谋猿人、和县猿人、蓝田猿人、北京猿人。 (3)直立人(晚期猿人) 距今约180~20万年前,脑容量明显增大,平均小于1000mL,会用火和使用先进的工具。 直立人生活想象图 (4)智人 唯一现存人种,距今20~1万年前,分为早期智人和晚期智人。脑容量与现代人相当,能制造复杂的工具,能制作艺术品和装饰品,能缝制衣服,建造帐篷,能进行狩猎等活动。 早期智人 智人创作岩画想象图 智人 直立人 能人 南方古猿 人类进化阶段及其特征 最早能直立行走的原始人类 最早能够制造和使用工具 最早能够使用火(天然火) 脑容量与现代人相当 澳大利亚、新西兰及南太平洋诸岛 棕 澳大利亚人 非洲大部分地区 黑 尼格罗人 欧洲、西亚、北亚、北非等地 白 高加索人 亚洲大部分地区及
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