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CAD绘制标题栏 教学案例 教学背景： 今天是学校领导验收“青蓝工程”的日子，作为一名新教师，今天是让大家见证我前一段时间努力工作的结果的时候。该怎么才能让自己的课上得有声有色呢？既能让学生学得好，也能让听课的老师们听得好呢？我想了好久，恰巧学校这两天开始要求教师采用新的教学模式“项目教学法”上课，我想我何不尝试一下？也许会让听课的老师们耳目一新，达到理想的效果呢？于是在师傅及同事的帮助下，我制订了一套“项目教学法”方案，下面是我今天上课的内容及效果： 课题名称 绘制零件图 授课日期 第6周 2009年3月15日至2009年3月21日 授课时数 2 授课班级 08级机电（2）、（3） 教学目的与 要求 1、综合运用CAD基本绘图命令、编辑命令完成标题栏表格绘制。 2、熟练掌握单行文字插入编辑。 3、灵活运用CAD的尺寸标注。 通过本课练习，进一步熟悉图形的绘制，培养综合应用AutoCAD的能力及培养团体共同协作的良好学习氛围。 重点与难点 标题栏表格的灵活绘制 示范内容 实习课例图 巡回重点及注意事项 1、进行单行文这编辑之前进行参数值设置。 2、进行尺寸标注时，采用“继续标注”和“基线标注”，以提高绘图效率。 实 习 课 例 图 或 操 作 工 序 安 排 （1） （2） 实习课日安排（分课题操作教学安排） 实习课题 标题栏绘制 授课日期 2009年3月18日 授课时数 2 讲解： 示范： 练习： 结合生产： 教学目的与任务 熟练掌握标题栏绘制 教学程序 组织教学 设备（材料）准备 学生出勤情况 CAD软件、计算机 学 生 实 习 操 作 指 导 学生民主分组，五人一组，分发图纸。 确定教学任务 下达任务书 熟练掌握CAD绘图命令与编辑命令。 标题栏严格按尺寸要求绘制。 插入文字注意进行参数设置。 制定计划 1、学生分组讨论填写工作计划表 由学生分组讨论，制定工作计划，确定工作步骤和学习要求。学生在老师发放的工作计划表上进行填写。 2、老师检查学生的工作计划。 分组讨论中，学生要据任务书的要求，制定计划，老师对此计划辅导和检查。 实施计划 第一步：前期准备 同学们利用网络，图书室，相互交流的方法增进知识储备量。在此项目中学生根据任务书的要求查以下相关资料。1、标题栏在零件图中的作用。 2、标题栏的填写。 复习以前课本相关知识，学习CAD绘图命令与编辑命令使用方法。 第二步：绘制标题栏 当学生综合应用知识和技能时，往往会出现这样的那样的问题，出现这种情况并不完全是基础知识和技能没有学好，大多数情况是学生在解决复杂问题时注意力的分配问题所引起的。 检查评估 组间交流 由学生进行自我评估，教师对项目工作成绩进行检查评分。师生共同计论，评判在项目工作中出现的问题，学生解决处理问题的方法以及学生的学习行为特征。 结果应用 老师评价 项目工作的结果应该归档或应用到企业和学校的生产实践中。在此项目中老师采用每位同学再独立完成一个标准标题栏，重复是技能教学中的一种重要方法，在重复过程中应用、提高和拓展。 结 束 指 导 保存图形 布 置 作 业 绘制课本104页图（a）标准标题栏。 整 理 现 场 及 设 备 保 养 摆放桌椅，清洁地面，切断电源，关闭门窗。 实习课日安排（分课题操作教学安排） 实习课题 标题栏绘制 授课日期 2009年3月18日 授课时数 2 讲解： 示范： 练习： 结合生产： 教学目的与任务 熟练掌握标题栏绘制 教学程序 组织教学 设备（材料）准备 学生出勤情况 CAD软件、计算机 学 生 实 习 操 作 指 导 学生民主分组，五人一组，分发图纸。 引入：一张完整的零件图应包括的内容？ （视图，尺寸，技术要求，标题） 新授 教师演示：一、标题栏表格绘制步骤： （1）执行“直线”命令 （2）使用“偏移”命令。（注意偏移距离的不同） 3）修剪。“tr”连续敲两次Enter键 练习：每组学生相互讨论绘制，教师现场指导。 教师演示：二、（1）设置参数Dtexted值为1。（目的：可以连续输入文字） （2）执行“单行文字”命令。 菜单：绘图----文字------单行文字 学