一年级家长学校培训材料.docx

一年级家长学校培训亲爱的家长朋友们：大家晚上好！很高兴我们今天能有机会为了一个共同目标而坐在一起，，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。在过去的两个半月里，我们为这一目标一起努力着，付出着，收获着，我们共同经历了几多欣喜，几多忧虑，几多忙碌，几多感慨。今天想和大家共同探讨的第一个话题是“家”。家“FAMILY”，用英语单词来解释是：爸（Father）和（And）妈（Mother）、我 I 爱 Love 你 You 。爱是凝聚家的力量，而Love爱=Listen倾听+Obligate感恩+Valued尊重+Excuse宽恕，如果把孩子比喻成小草的话，我认为对孩子的爱，最好的表达方式是：给每一棵草开花的时间。下面我们一起来看看小学1-6年级家庭教育手册结构简表。从表中我们可以归纳出小学六年孩子各方面的教育方向，也就是：在生活方面：珍爱生命，锻炼身体，合理饮食和作息。在学习方面：好方法，有兴趣，专心读书，想象力。在为人方面：诚实勇敢，乐观自信，自立自强，懂得感恩。在处事方面：合群沟通，助人为乐，化解矛盾，交往合作。一、提出问题咱们低年级以学习习惯和生活习惯的培养为重点，怎么来培养呢？先给大家说说这一久看到的个别情况：1、送不进去：小男孩送不进教室。刚开学时，几乎每天早上都能见到妈妈不停地在哄，大概十分钟后才进教室。2、不懂规矩：上课铃声响了10分钟后，两个一年级学生才慢悠悠地走到教室门口，老师跟他们开玩笑：铃声都响了很长时间了，你们再去玩会吧。这两个小男孩立马高高兴兴地转身跑去操场玩了。一年级的学生，没少闹这种“笑话”，刚入学的孩子，并不知道一次又一次的铃声代表着什么，也不知道在小学课堂上要遵循什么样的“规矩”。3、精力不集中：不会听课，自得其乐。（打哈欠，玩手指，摆弄东西） 这些情况的出现说明一个问题：孩子还不适应小学生活。那孩子为什么会不适应呢？最主要的有以下三方面的原因：1、人际关系不适应：幼儿园学生少老师多，备受关注；小学学生多老师少，感到陌生。2、学习不适应：内容多，纪律严，有作业，让孩子感到有压力。3、生活不适应：不住宿，不午睡，还得早起，玩的少，让孩子感觉很累。所以，就觉得幼儿园好，就对小学生活有抵触情绪。二、解决问题在这里，我想借用中医的四诊法“望、闻、问、切”来解决孩子的问题。1、孩子放学之后，你先“望”，观察孩子的表情，看他是高兴、颓丧还是漠然，因为孩子们心里高兴不高兴都会表现在脸上。2、然后“闻”，听他说话的内容，是肯定的多还是抱怨的多。3、接着“问”，询问他在学校里的开心事，和小伙伴玩的游戏，听老师讲课的内容等。4、最后是“切”，通过上面的三步，你基本能从他的回答中进行判断，孩子是不是适应，是哪方面不适应？这样就可以“对症下药”了。如果是人际关系不适应，你就要指导孩子主动交朋友，跟小伙伴们主动打招呼；学会合作，跟小朋友一块玩游戏；学会分享，有了好东西跟小伙伴们分享。如果是学习生活不适应，你就要指导孩子增强学习适应性，晚饭后模拟课堂，跟孩子做益智游戏，一家人看书读报，营造快乐的学习氛围。 如果是生活节奏不适应，你就要指导孩子养成良好的生活习惯，首先制定作息时间表，然后教孩子学会铺床叠被，穿脱衣服，洗漱整理，收拾碗筷，生活自理，形成好习惯。在这过程中，还有两个字也非常重要，那就是悦纳——亲近喜欢。首先让孩子亲近他周围的人，跟同学交朋友，跟老师打招呼，喜欢周围的人，喜欢要做的事，接纳身边的一切。家长通过每天放学后的“望闻问切“了解情况，调整孩子的心理状态，最需要注意的是，一定要用正向的力量引导孩子，让孩子感到每天都是快乐的、充实的、生机勃勃的。三、养成教育从简单的“我的手绢我来洗”此类小事来培养孩子的生活自理能力，有句话叫：勤快妈妈懒女儿，懒妈妈勤快女儿。我们要学会做“懒妈达人”“ 智慧懒妈”。我认为有这么多懒女儿、懒儿子的主要原因就是家长的溺爱：心疼孩子，怕孩子累着；担心孩子，怕添乱，不干还好，越干越乱；学习重要，家务活有大人呢，小孩就学习吧。家长溺爱的同时，抹杀了孩子的自理能力，服务意识和责任感。 所以，家长只要舍得放手，让孩子自己去做就可以了。在这里帮大家总结了生活自理能力“四步走策略“ 第一步：领着走 家长教，孩子做；第二步：陪着走 孩子做，家长看；第三步：跟着走，孩子做，家长夸；第四步，大放手 孩子天天做，孩家长欣欣然。 那么一开始要怎么办呢：1、学会示弱：表功、诉苦、撒娇、装傻。2、小鬼当家：重大决策，家务劳动。3、以己为镜：以身作则，关爱他人。我们了解了问题的原因，也知道了解决问题的方法，那么最重要的就是付之以行动，在这里给家长布置一个大作业。第一，引导孩子想一想，我自己能独立做哪些事情呢？第二，做一做：指导孩子做一做，我能做的很棒耶！从早晨起床到晚上睡觉的生活习惯家务劳动