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斯宾塞的快乐教育全书 赫伯特 ·斯宾塞　著 长江文艺出版社 出版说明 家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大 支柱，其中家庭教育对孩子的影响最大。良好的家 庭教育成就孩子的一生。 没有坏孩子、笨孩子，只有不懂教育的父母。 任何一个孩子，只要教育得法，都能成为优秀的 人。本着这个出发点，我们为中国广大父母出版了 这套 “全球家庭教育经典”丛书。该丛书本次共出 版六种，分别为 《卡尔 ·威特的教育全书》 《蒙台 梭利育儿全书》 《斯宾塞的快乐教育全书》 《斯托 夫人的自然教育全书》 《洛克的全面教育全书》 《俗物与天才全书》。上述每种图书都是按照下列 标准选取出来的： 权威性。丛书集结了全球最有影响力的教育著 作。几百年来，这些作品在各国获得了盛誉，被历 代父母奉为最科学的教育名著。 实践性。丛书为父母们提供了家庭教育的具体 方法，通过大量案例告诉父母怎么做才能成功地培 养出优秀的孩子，是父母们案头必备的教子宝典。 通俗性。丛书内容深入浅出，语言通俗易懂， 既没有高深的教育理论，也没有生僻的学术名词， 适合绝大多数孩子的父母阅读。 在编辑过程中，我们在各章结尾增加了 “家教 延伸阅读”版块，整理了近几十年来家庭教育领域 的研究成果和实践方案，使这些家教名著实现了与 时俱进。另外，还邀请画家创作了大量多格漫画， 形象直观地展现了书中核心的教育观念和方法，让 读者通过读图学习家教技巧。 愿这套丛书的出版，为中国父母提供解决家教 难题的科学方案，让孩子们的脸上多些欢乐和笑 容。 前　言 赫伯特 ·斯宾塞 （1820～1903）是英国著名的 哲学家、社会学家和教育学家。他一生荣誉显赫， 先后获得了英、法、美等11个国家的32个学术团体 和著名大学的院士、博士荣誉称号，还被提名为诺 贝尔文学奖的候选人，被许多科学家和教育学家称 为 “人类历史上的第二个牛顿”。 斯宾塞生于英格兰乡村的一个教师世家。小时 候父亲经常带着体弱多病的斯宾塞到户外活动，促 使他养成了对 自然科学知识的浓厚兴趣。他并未受 过系统的学校教育，7岁进入当地小学，13岁时便 因健康原因辍学。辍学回家后，他仍然坚持自学。 1837年，17岁的斯宾塞回到自己的母校当了3个月 的辅导教师，由此激发了他对教育的兴趣。 斯宾塞说： “教育的目的是帮孩子成为一个快 乐的人，教育的方法也应当是快乐的。犹如一根又 小又细的芦苇管，假如从这一端送进去的是苦涩的 汁，那么，在另一头流出来的绝不会是甘甜的 汁。” 该书的小主人公小斯宾塞是作者堂兄的儿子， 因为一次家庭不幸，和作者生活在了一起。于是， 在家乡的小镇上，斯宾塞开始了小斯宾塞的教育之 旅，用 “快乐教育”的方法精心培养、教育他。 斯宾塞深切地了解孩子的天性，了解他们的喜 怒哀乐，所以他能够在妥善驾驭孩子天性的同时， 做到真正的寓教于乐。他认为：教育的目的是让孩 子成为快乐的人，孩子在快乐的状态下，学习任何 东西都比较容易；相反，如果处于情绪低落、精神 紧张的状态，他的信心会减弱，而教育也不会有太 大成就。 如果想通过强迫训练来塑造孩子好的性格，只 是一种徒劳；心智和身体一样，超过一定的速度就 不能吸收。 教育者要有效地教育孩子，就必须少对孩子发 布命令。 孩子们从积极的暗示中能隐约看见未来的曙 光。 父亲，在很多时候应该放弃一些自己的冲动和 权威，让孩子快乐地成长。 斯宾塞强调，学习本身不是独立存在的，它需 要很多因素的支持方可成就，比如毅力、定力、静 心力、领悟力、努力和练习等等。所以它需要父母 对孩子进行情感、人品、智力、道德以及综合能力 的培养。 小斯宾塞在快乐教育的氛围下成长、学习，在 14岁的时候就被英国剑桥大学录取，而其他所有在 斯宾塞教导下成长的孩子也成了各个领域的翘楚， 如政治家、科学家、艺术家、大律师等。 斯宾塞的快乐教育思想就像一块宝石，经过岁 月和时光的打磨后，更加光彩夺 目；它因为揭示了 教育的规律和儿童心智发展的规律，而使无数的孩 子和家庭受益。也正因为如此，许多教育学家和科 学家们把斯宾塞尊称为 “人类历史上的第二个牛 顿”、 “现代的亚里士多德”，说他是 “一位真正