2012学年第二学期三年级下册备课M1.docVIP

小学英语三年级下册备课 第 二 册英语教学进度表 教学安排 教学内容 课时 第1－3周 Module 1 Colours 8 第4－6周 Module 2 Positions 8 第7－9周 Module 3 Personal information 8 第10－12周 Module 4 Fruits 8 第13－15周 Module 5 Relatives 8 第16－18周 Module 6 Pets 8 环保德育教学计划 课题 环保德育教育内容。 页码 Module 1 Colours 教育学生养成良好的卫生习惯、 主动收拾自己的文具。 P2 Module 4 Fruits 教育学生爱护植物，不随地扔果皮杂物，注意环境整洁。 P19 Module 6 Pets 教育学生在养宠物的时候一定要注意环境卫生。 P44 Module 1 Colours 一、教材分析： 本Module的话题是colours，我们生活在一个色彩缤纷的世界，colours 无处不在，人们在日常生活中常会谈论或提到事物的颜色，因此它是学生熟悉的话题。 二、学情分析： 三（4）班共有学生19人，其中男生6人，女生13人。学生在一年级已经学过关于颜色的词汇，如red, green, yellow, purple, pink, blue, orange, black等。在三年级上学期也结合颜色学习文具、玩具等词汇，所以大部分学生对颜色的单词还是比较容易上口的，但是在这个模块里学习的颜色单词共有9个，由于学生才刚刚学习英语，科学记忆单词的策略还没有形成，大量”单词”颜色容易使学生产生混淆和遗忘，教师可以在教学中组织形式多样的英语游戏，让学生在游戏过程中不断地对“颜色”的单词进行听、说、读的强化训练。同时老师要注意充分利用知识的前后联系，巩固旧知识，引出新知识。 三、教学目标： 1. 词汇: go, to, idea, great, like, look, at, look at..., funny, crayon, hat, colour, red, yellow, blue, white, green, purple, orange, brown, black. 2. 句型: What colour is it? It’s... Let’s colour the ... OK/ Great./ Good idea./That’s good. 四、教学重点： 九个颜色单词“音”、“形”、“义”的记忆及两个重点句型的运用。 五、教学难点： 能理解和说句型： What colour is it ? It’s… Let’s colour the ... OK/ Great./ Good idea./That’s good. 六、教学策略 1、利用角色扮演、图片呈现语言。 2、运用小诗、游戏巩固语言。 3、让学生在听故事、读故事、演故事的过程中掌握语言的运用。 七、主要教学媒体： 图片，多媒体课件 Period 1 Content （课题内容） Unit 1 I like red Let’s talk Period （课时） Period 1 Objectives （目标） Use “What colour is it? It’s ...” to talk about the things, Language Focus （重、难点） Vocabulary （词汇） colour, red, yellow, blue, white Structure （句型） What colour is it? It’s... Language Skill （技能） To improve their listening, speaking, reading Resources （ 资源） Teaching software Strategy （策略） (1) Train the pupils to think, observe, imagine and cooperate with others. (2) Enjoy the activities in the class. Procedure （过程） Teacher’s Activities （教师活动） Pupil’s Activities （学生活动） Purpose （目的） Preparation and Revision Sing a song Rainbow Ask some pupils to say out the colours. Sing a song Listen and give thei