信息技术五年级下课程教学计划.doc

2007—2008年度第二学期《小学信息技术》 课程教学计划 学校： 年级：五年级 任课教师： 教材分析 在高年级信息技术教学中，使用计算机处理图形图像是信息技术课程的重要内容.也是学生应该具有的信息素养之一。主要学习使用PhotoImpact软件进行处理数码相片、绘制路径图形、添加文字图像特效等。在教学中应该充分调动学生的学习积极性，不仅要学生掌握图形图像处理的基本技能，更要培养他们对图形图像处理的兴趣。在图像制作过程中，引导学生思考有关图像作品文字、图像之间的构图、色彩搭配等相关问题，留给学生更多的想象和创新的空间。 引导学生学习 教学目标 知识与技能 过程与方法： 情感态度与价值观： 教学措施 一、认真备课：领会大纲精神，钻研教材内容明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。二、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。三、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。四、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行考核，及时分析、指正、查漏补缺。五、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 检测方式 根据单元自查表自测 期未确定主题制作网站 教学进度安排 周次 内　　　容 教　学　目　的　要　求 课时 1-2 处理数码相片 正确使用缩放、变形、修剪、仿制画笔等工具 2 3-5 制作书签 使用填充工具、文字工具、画笔工具 3 6-7 制作艺术照 合理利用百宝箱中的各种工具修饰图像 2 8-10 制作立体图形 使用路径工具绘制图形 3 11-12 制作主题班会宣传画 四种范围选定工具的使用方法和特点 2 13-15 综合实践 确定班会主题制作宣传画 3 16-17 声音、视频素材的截取 学会用录音机制作声音素材 2 18-20 复习考试 3 第三册第一单元 电脑美术创作 一、内容安排 第1课 认识Photo Impact 第2课 浏览、查看图片 第3课 简单处理相片 第4课 美化相片 二、单元分析 （一）本单元教学目标 知识点： 了解Photo硬派软件的工作界面，学会处理图像的基本操作； 学会使用百宝箱中的“对象库”和“画廊”，为艺术照制作背景，添加装饰物、相框等艺术效果。 学会使用“路径绘制工具”、“路径编辑工具”，绘制简单的自定义图形。 学会添加文字，并设置艺术效果。 掌握对象操作，会调整图层位置、合并、组合对象，能够将对象保存到百宝箱中。 会使用仿制作工具局部复制图像。 学会灵活使用“标准选定范围工具”、“魔术棒工具”、“圈选工具”、“贝氏曲线工具”等工具选取局部图像。 了解Photo硬派软件的文件保存格式，会优化输出图像。 能力： 学会使用Photo硬派软件处理日常生活中的电子相片，能够绘制简单的图形解决制作电子作品图形图像的需要。 提升学生的信息素养，培养学生用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的创新能力。 情感态度价值观： 感受图形图像处理的艺术魅力，培养学生热爱科学技术、热爱生活的情感。 激发学习兴趣，让学生在实践中获得愉悦，提高自主学习、合作学习与创新精神的自觉性。 三、单元教学重点、难点 学会图像处理的基本操作。 利用“百宝箱”，制作适当的艺术效果 学会使用路径绘制工具创意自定义图形 能熟练的选取、组合、调整、保存对象，便于各种编辑操作。 学会添加文字，为文字设置适当的艺术效果。 会根据图像自身的特点，灵活应用范围选取工具选取局部图像。 汉字录入技巧训练（录入“中国参加奥运会情况） 上网搜索语文学科需要的资料。 反思：学生进度不一，不太好管理，汉字录入的速度太慢，学生汉语拼音掌握不太好。 第16课 声音的播放与采集 时间：2008年3月5日、12日 课题 声音的播放与采集 教学目标 学会播放声音 学会获取声音文件的方法 了解声音文件的格式和播放软件 教学重点 用播放软件播放声音 从网上下载音乐 录制声音 教学难点 声音文件的格式 技术准备 屏幕广播系统、计算机网络连通 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动