新五年级教案二单元全.doc

Unit 2 Mascots单元分析 知识与技能： 本单元里学生学会理解: Don’t forget (the potatoes). My head hurts. Stay here. Damn, my new jeans. I want to sell (this necklace). 2. 本单元里学生学会运用： Necklace, ring, shell, frendship band, soft toys, silver bells. There are mascots everywhere. In picture(B) there isn’t (a ring) under the …. Have you got a mascot? Yes, I have. No, I haven’t. (Toby) has got (a nice face). 技能目标： 1 听歌曲中的细节，填出歌词中所缺的内容。 2 学唱歌曲。 3 听小朋友收集的吉祥物，在正确的图片下打勾。 4 根据听到的内容写出每个小朋友的吉祥物收集情况。 5 阅读短文，看图练习回话。 6 理解故事。 7 询问班上同学收集吉祥物的情况，填写调查表。 8 开展几组练习。 9 在黄色的方框里选择单词，完成对话，复习有关mascots的话题。 10 阅读句子，看图，判断正误。 过程与方法： 通过创设情景，改变对话，填空练习等多种形式，帮助学生能学以致用。在学习中鼓励学生学会发现规律，帮助学生养成对学习的知识举一反三的能力和对知识运用的创新能力。 情感态度价值观： 1 培养学生热爱生活，善于发现生活中的乐趣的积极情感。 2 培养学生养成仔细倾听的习惯。 3 培养学生凡事细心的习惯。 4 培养学生阅读英语故事的兴趣。 5 学生乐于与他人用英语交流的情感。 一类词： mascot, ring, shells, friendship band, silver bell, necklace, soft toys 二类词： full of, lots of, everywhere 一类句子：There be句型, have/has got句型以及 have/has got句型的肯定、否定表达, 一般疑问句表达和回答。 二类句子：My room is full of … 一类词的记忆以及There be句型和have/has got句型的肯定、否定表达,一般疑问句表达和回答。 Lesson1 The song: Mascots Contents: Part1 Listen to the song and fill in the words. Teaching aims and demands: 1. Learn the new words: necklace, ring, shell, friendship band, soft toys, silver bells. 2. Listen and sing the song, then fill in the words. 3. Review the expressions: There are… I have….. Emotion and attitudes: 培养学生热爱生活，善于发现生活中的乐趣的积极情感。 Teaching important and difficult points: 1.New words: mascots, necklace, ring, shell, friendship band, soft toys, silver bells.其中单词：necklaces, silver bells ，everywhere的发音是难点。 2. Sentences: There is … There are … I have …的正确使用。 Teaching aids: cassette tape, recorder, flash cards, some real things of mascots. Teaching process: Step1 Introduction. Greetings. Show a box of FuWa, lead in the topic “mascots”. Step2 Presentation. 1. Ask Ss what kind of mascots they have. Try to say: I have… T wonders how many they’ve got. Where are they? 可随机丰富谈话内容，鼓励学生运用所学回答。 2. I put lots of mascots in my box. My box