绿园小学创建“书香班级”总结.docVIP

书香流淌，快乐成长 绿园小学创建“书香班级”总结 “今天你漂了没有？”自从去年10月以来，这句话成了我班同学之间的常用语。让读书成为一种生活，一种习惯、一种需要。乘着我们绿杉园小学努力营造书香校园的东风，我在班内开展了一系列活动，努力让学生成为书香浸染的精灵，享受快乐成长。读经典之书，做有根的人。 一、晨诵加暮读，书香伴琅琅童声流淌。 晨诵是许多学校、许多班级经常开展的读书项目。有许多成功的经验可以借鉴。我觉得诵读的目的不仅仅在于储备未来可能用到的知识；不是为了比赛记忆力；而是为了诵读领略优美的语言，感受经典所传达的感动；是为了丰富生命。通过晨诵暮读，养成一种与经典对话的生活方式。因此，我选取了《弟子规》和《笠翁对韵》这两本经典著作作为晨诵和暮读的诵读内容。每天8点整，我们教室就会传出诵读《弟子规》和《笠翁对韵》的稚嫩童声。15分钟，一个充满浓浓诗味的黎明开始了我们崭新的一天。 下午六点，宿鸟归林、暮色四合。多数家庭在做晚餐的准备，孩子们在看电视，玩游戏。此时，从我们班同学的家里一定会传出《弟子规》和《笠翁对韵》的诵读声，那是我们的孩子在做暮读。同样15分钟，一个家庭因此浸染了缕缕书香。 “弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众……”。“天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹……”。当这些经典，在一群稚气的小孩子的口中诵读出来时，我仿佛看到了，祖国几千年的文化精粹，正在我们的手中传承！不绝如缕的书香正在这琅琅童声中流淌。 二、漂流又亲子，共读盛行的沟通工具