以学生为本视角下的高职思政教育接受机制.pdfVIP

YUREN HUIFENG 育人惠风 以学生为本视角下的高职思政教育接受机制 □谢 勇 摘 要 思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念 政治观点 道德规范 对其成员施加有目 ： 、 、 ， 的 有计划 有组织的影响 使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动 思想政治教育是 、 、 ， 。 我国精神文明建设的首要内容 也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一 对高职生的思想政治教育既十 ， 。 分重要 又相当难做 是一个复杂的系统工程 为了达到更好的效果 介绍了思想政治教育接受机制的涵 ， ， ， 。 义 并针对我国目前高校思想政治教育的现状 提出了以学生为主体的教育方针 建立高职院校学生思想 ， ， ， 政治教育合力机制 以确保思想政治教育的实效 ， 。 关键词 高职生 思想政治 接受机制 研究 ： ； ； ； 基金项目 本文系江苏省高校哲学社会科学研究基金项目 高职生思想政治教育接受论研究 编号 ： “ ”（ ： 09SJB880092 ）成果之一。 作者简介 谢勇 男 重庆人 江苏畜牧兽医职业技术学院讲师 硕士 研究方向为马克思主义 ： （1976－ ）， ， ， ， ， 与思想政治教育。 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G715 A 1001-7518 2011 02-0081-02 随着社会的发展 高职生的心理 生理的发展 等特别渴望的往往是那些自己意识到自己存在某 , 、 处于半成熟状态 其价值观明显地呈现出多元性的 些思想问题的同学 ， 。 态势而且各种价值观相互冲撞 这就迫切要求在高 二 接受的目标导向机制是指个人与社会的 , , （ ） 职生中构建社会主义的核心价值观 以社会主义核 观念体系 这里的观念体系不仅仅指以主体世界观 , 。 心价值观去引领 统摄 整合多样化的社会价值观 为核心的内在导向系统 还包括以社会价值导向为 、 、 。 ， 对社会主义核心价值体系及高职生社会主义核心