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三年级奥数应用题专项——盈亏问题 盈亏问题 复杂题型 教学目标 1、熟练使用盈亏的基本公式。 2．掌握复杂盈亏几大类型的解题方法。 基础知识 基本概念：把一定量的物体平均分给一定数量的对象，按照不同的标准分配，产 生不同的结果。如果物体有剩余，就叫做盈；如果物体不够分就叫做亏。 基本公式： 1、有盈有亏型 份数＝（＋不足数）÷两次每份数的差； 2、两次都有余数； 基本公式：总份数＝（较大余数－较小余数）÷两次每份数的差； 3、两次都有不足数； 基本公式：总份数＝（较大不足数－较小不足数）÷两次每份数的差。 基本特点：总量和份数是两个不变量 份数变化型 【例1】幼儿园将一筐苹果分给小朋友，如果全部分给大班的小朋友，每人分5 个，则余下10 个。如全部分给小班的小朋友，每人分到8 个，则缺2 个。已知大班比小班多3 人，问：这筐苹果共有多少个？ 【例2】体育队将一些羽毛球分给若干个人，每人5 个还多余 10个羽毛球，如 果人数增加到3 倍，那么每人分2 个羽毛球还缺少8 个，问有羽毛球多 少个？ 【例3】卧龙自然保护区管理员把一些竹子分给若干只大熊猫，每只大熊猫分5 棵还多余10 棵竹子，如果大熊猫数增加到3 倍还少5 只，那么每只大 熊猫分2 棵竹子还缺少8 棵竹子，问有大熊猫多少只，竹子多少棵？ 总量变化型 【例4】王老师给小朋友分苹果和桔子，苹果数是桔子数的2 倍.桔子每人分3 个，多4 个；苹果每人分7 个，少5 个.问有多少个小朋友？多少个苹 果和桔子？ 分配标准变化型 【例5】艺术学校买来一批英文打字机，分给外语各班学习英语用。其中两个班 每班分到4 台，其余班每班分2 台，则多4 台；如果有一个班分6 台， 其余每班分4 台，则不足12 台。这个学校买来的英文打字机多少台？ 共有几个外语班？ 【例6】小明妈妈带着一笔钱去买肉，若买10 千克牛肉则还差6 元，若买12 千 克猪肉则还剩4 元．已知每千克牛肉比猪肉贵3 元，问：小明妈妈带了 多少钱？ 总量与份数对比型 【例7】甲、乙两人各买了相同数量的信封与相同数量的信纸，甲每封信用2 张 信纸，乙每封信用3 张信纸，一段时间后，甲用完了所有的信封还剩下 20 张信纸，乙用完所有信纸还剩下10 个信封，则他们每人各买了多少 张信纸？ 专题总结时间 四种不同类型的盈亏变形问题： 一、份数变化型 将两次分配的份数统一成相同的对象或不同的对象，但数量一样。 二、总量变化型 将两次分配的总量转化成相同的物品或不同的物品，但数量一样。 三、分配标准变化型 （1）每次分配出现不同的标准时，要统一成一种分配标准； （2）由于两次分配的对象不一样导致标准不统一时，将两次分配的对象转 化成同一种。 四、总量与份数对比型 1、关键找准份数与总量； 2、通常“每”字后面的字就是份数的单位。 作业题 1、幼儿园把一袋糖果分给小朋友．如果分给大班的小朋友，每人5 粒就缺6 粒．如果分给小班的小朋友，每人4 粒就余4 粒．已知大班比小班少2 个 小朋友， 这袋糖果共有多少粒？ 2、学校买来一批体育用品，羽毛球拍是乒乓球拍的2 倍，分给同学们，每组分 乒乓球拍5 副，余乒乓球拍15 副，每组分羽毛球拍14 副，则差30 副，问： 学而思学校买来羽毛球拍、乒乓球拍各多少副？ 3、妈妈买来一篮橘子分给全家人，如果其中两人分4 个，其余人每人分2 个， 则多出4 个；如果其中一人分6 个，其余人每人分4 个，则缺少 12 个，妈妈 买来橘子多少个?全家共有多少人? 4、四⑵班举行“六一”联欢晚会，辅导员老师带着一笔钱去买糖果．如果买芒 果 千克，还差 元；如果买奶糖 千克，则还剩 元．已知每千克芒果比 13 4 15 2 奶糖贵 元，那么，辅导员老师带了 元钱． 2 5