教学设计第7课古罗马的政制与法律从容说课本课主要介绍古代罗马.docVIP

教学设计 第7课　古罗马的政制与法律 从容说课 本课主要介绍古代罗马政治的演变及罗马法的演变、内容和影响。古代罗马政治的演变可分为王政时代、共和时代、帝国时代三大时期。教材重点介绍了共和时代和帝国时代的政治制度。随着历史的发展，罗马法也随之变化。罗马法可以细分为四大时期：习惯法时期、成文法时期、成文法发达期、法典编纂期，内容庞杂。教材只介绍了成文法和法典编纂两个时期代表性法典——《十二铜表法》和《查士丁尼法典》。本节重点为古罗马共和国政治制度、《十二铜表法》《查士丁尼法典》的内容和意义等。对共和国时代政治制度的特点和本质的认识以及罗马法的分类、罗马法的本质的分析等是本节的难点。 教学重点 古罗马共和国政治制度； 《十二铜表法》《查士丁尼法典》的内容和意义等。 教学难点 对共和国时代政治制度的特点和本质的认识； 罗马法的分类、罗马法的本质的分析。 教具准备 设计计算机多媒体课件，内容包含“罗马扩张”图、本课的板书设计等。 课时安排 1课时 三维目标 一、知识与技能 1.识记的基础知识 （1）古罗马法政治的演变过程：君主制、共和制、元首制、帝制。 （2）了解屋大维、戴克里先、查士丁尼等影响罗马历史发展的主要人物及其主要事迹。 （3）共和制时代的各种政权机构的职能及相互关系。 （4）帝国时代的政治制度的变化及对政治局面的影响。 （5）《十二铜表法》的内容和影响。 （6）《查士丁尼法典》所包含的各项法律及影响。 2.理解和运用 （1）通过对共和时代各政府机构职权分配的学习，认识共和国的实质。 （2）认识元首制实质上是披着共和外衣的君主专制。 （3）探究罗马法内容的演变。 （4）分析罗马法对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。 二、过程与方法 1.布置学生课前预习：通过上网或查阅资料，搜集罗马法的有关资料。 2.学生讲述有关罗马史的传说或人物介绍，在讨论中总结罗马史的演变过程。 3.教师补充史料，帮助学生理解罗马法的分类标准。 4.补充史料，通过分组讨论、合作，探究罗马法的实质。 三、情感态度与价值观 1.罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到了重要的作用。 2.罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在。《查士丁尼民法大全》是罗马史上也是欧洲历史上第一部全面系统的法典，是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要影响。中国现行的《民法通则》和《继承法》也受到罗马法的影响，深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。 教学过程 导入新课 师 古代希腊历史给我们留下的最深刻的印象是什么？ 生 雅典城邦民主制度。 师 古代一位诗人说：光荣属于希腊，伟大属于罗马。如果说希腊的光荣体现在其城邦民主制度的话，那么古代罗马的伟大又体现在何处？ 推进新课 　板　书： 一、从共和国到帝国 师 我们课前已经搜集了一些关于罗马史的历史材料和历史传说，请每个学习小组提交你们的作业。 （学生提交作业） 师 有个学习小组查找到关于罗马城起源的传说，请他们给我们大家介绍一下。 生 特洛伊城在火光和叫喊声中陷落了，全城遭到大屠杀，幸免于死的人全都沦为奴隶。混乱之中只有特洛伊国王的驸马阿伊尼阿斯逃出来，他的后人建立了一个王国，后来有一个公主，但公主的叔父在篡夺了王位后，为了防止公主结婚生子威胁自己的王位，便任命未婚的公主为巫女。这是主管祭神的职位，像修女一样不得结婚。 美丽的公主和战神玛尔斯(Mars)一见钟情，生了双胞胎，起名罗莫路和勒莫。叔父闻知此事大怒，将公主投入大牢，又把那双胞胎放在篮子里抛入台伯河，指望那篮子漂入大海将那双胞胎淹死。再说那兄弟俩的篮子被河口附近茂密的灌木丛钩住而停了下来，俩人的哭声引来一只过路的母狼。意大利的狼都带点慈悲心，不但没吃掉双胞胎，反用自己的奶去喂养他们。后来一个放羊人经过，发现了兄弟俩，将他们抱了回去抚养成人。这两人便是罗马的建造者。 师 罗马城建立之初的政治情况怎样？ 生 君主制。 （教师指导学生阅读《对国王说“不”》，让学生思考一下，君主制后期，政治情况发生了怎样的变化） 生 君主的残暴统治引起人民不满，罗马人揭竿而起，推翻君主制，建立共和国。 师 罗马共和国时代的政府是由哪些主要机构组成的，请同学们阅读教材回答。 生 执政官、元老院、公民大会。 师 近代“法西斯”一词与哪个机构有关？ 生 执政官。 师 哪位同学能介绍一下具体情况？ 生 罗马执政官一般有12名肩扛权标的扈从，权标是一束用红带捆扎的笞棒，中间插有一把战斧，称为“法西斯”，象征国家最高权威。当罗马国家处于紧急状态时，执政官中的一人通常被推举为“独裁官”，集全权于一身。现