青岛版小学数学三年级上册《平移和旋转》教学设计6.docVIP

平移和旋转 教学内容：青岛版小学数学三年级上册第五单元《走进新农村》信息窗二 教学目标： 1、知识与技能：结合实际，初步感知平移、旋转现象，并能在方格纸上。2、过程与方法：从现实生活中的实例引出平移、旋转的数学概念, 学会用数学的眼光去观察、认识周围世界，提高数学应用意识。3、情感、态度和价值观：初步渗透变换的数学思想方法, 通过图案的设计与欣赏，提高审美情趣。教具准备：教师：投影仪、课件作业纸教学过程：一、 创设情景 导入新课运动相同吗？2)你能按照运动方式的不同给他们分类吗？为什么这么分？（学生说分类方法）?(3)根据运动方式的不同，我们分了两类，你能给起个名字吗？（小组合作，汇报）教师归纳学生的回答，在数学上，像缆车、这样的运动，我们把它叫做平移。像、这样的运动叫做旋转。今天我们来学习平移旋转。板书：平移旋转二、 合作探究 实践探索缆车、给平移旋转个（同桌可以商量）展示汇报一边叙述是什么现象，一边用手势表示。、平移旋转 5、在平移的过程中什么没变？什么变了？（方向没变，位置变了） 和老师一起做：伸出你的小手，左转三圈，右转三圈创设情境，感知平移的距离。 一条船，在水里，当小船靠岸后。（可能出现不同的答案）反馈、教学“对应点”汇报：你是怎么数的？再次设疑 你还能再找出一组对应点吗？这组对应点间的距离又是多少呢？ 引导学生说出对应点间的距离就是小船平移的格子数。