第七章 情绪与情感的.pptVIP

关于猴子的心理学实验;第七章 情绪与情感;一、情绪与情感的概念; 本章内容;第一节 情绪与情感的概述;一、情绪与情感的概念;一、情绪与情感的概念;一、情绪与情感的概念;由刺激引发;一、情绪与情感的概念;一、情绪与情感的概念;情绪与情感的构成成分：;;二、情绪与情感的关系;(二)联系;(一)认识过程对情绪情感具有重要影响 1．认识过程是情绪情感的前提； 2．对刺激情境的认识决定着情绪情感的性质； 3．影响情绪情感的强弱。 ;(二)情绪与情感水平和性质反过来又影响认识过程 1、积极良好的情绪情感，能激励感知的主动性，改善记忆活动的各项品质，增进思维和想象的灵活性和创造性，提高认识的效率； 2、消极的不良情绪情感会干扰认识活动的顺利进行影响认识活动的深度和广度，对认识过程产生消极影响。;三、情绪、情感与认知过程的关系;四、情绪与情感的功能;第二节 情绪与情感的分类;情绪与情感的分类;（一）从生物进化的角度 基本情绪 快乐、愤怒、悲哀、恐惧 人与动物共有，不学而能。 独立的神经生理机制 内部体验适应功能。 外部表现 复合情绪 由基本情绪的不同组合派生而来。 如羡慕、嫉妒、恨;快 乐;悲 哀;愤 怒;恐 惧;（二）根据情绪状态的分类 情绪状态是指在某种事件或情境的影响下，在一定时间内所产生的某种情绪。 其中典型的情绪状态有： 心境：一种具有感染性的、比较微弱而持久的情绪状态。 激情：一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态 应激：人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。;1、心境;产生原因： （1）个人生活中的重大事件。 如：顺境、逆境、学习工作失败、人际关系紧张、情感障碍。 （2）个人健康程度、睡眠。 （3）自然界的事物。 （4）记忆中的事物的回忆。 （5）无意间浮现的联想。;2、激情;引起原因： （1）对个体有重大意义的事件。 （2）对立的意向或愿望的冲突。 （3）过度的抑制或兴奋。 ;生活事件;3、应激;二、情感的分类;含义：个体根据一定的道德标准,去评价自己或他人的思想意图或行为时,所产生的情感体验. 内容：爱国主义、集体主义、人道主义、爱情、责任感、 良心。 特点：⑴ 社会性；⑵ 时代性； ⑶ 阶级性；⑷ 民族性。 ; 意大利某城市有个名叫海因茨的人，他的妻子得了癌症，危在旦夕。该市有个药剂师，研制了一种治癌特效药，配制这种药的成本只有200美元，但他要价极高，每剂要价 2000 美元。为了买到这剂药，海因茨变卖家产，并且到处借钱，但最终只凑得1000美元。海因茨恳求药剂师说：他的妻子快要死了，能否将药便宜点卖给他，或者允许他赊帐。药剂师拒绝了他，并且还说：“我研制的这种药，正是为了赚钱”。海因茨没别的办法，于是在一个晚上潜入药剂师的仓库把药偷走了，结果被警察发现，抓进警察局。 海因茨该不该偷药？为什么该？为什么不该? ;关于两难情景分析;道德两难;含义：是人在智力活动过程中，认识和评价事物时 所产生的情感体验。 是和人的认识活动、求知欲、认识兴趣的满 足、对真理的探求相联系的。 好奇心、求知欲、惊讶感、不安感、喜悦感、快慰感、热爱、追求、痛恨。;形成与作用：理智感在智力活动过程中产生和发展起来，反过来又给智力活动以巨大的推动。 特点：虽然理智感在全人类中表现出许多共性，但仍受社???道德观念和个人世界观影响。因而人们对科学的热爱、对真理的追求等，都反映了每个人鲜明的立场和观点。 ;含义：美感是人根据一定的审美标准对客观事物、艺术品以及人的道德行为的美学价值进行评价时所产生的情感体验。 如：不同年代的审美变化 特点：人类对美的追求具有共性，“爱美之心人皆有之”。但美感因不同的文化、民族而存在着差异性。一般说来，人类的自然美感具有较大的共性。而社会美感与艺术美感具有较大的差异性。;第三节 情绪与情感的外部 表现与维度;一、情绪与情感的外部表现;;;1、面部表情;2、姿态表情;;3、语调表情;Lie to me;撒谎的症状——教你识别别人的表情语言;;二、情绪的维度;1、肯定—否定; 从情感对行为的动力作用看 情绪的好坏直接影响人在行动中的活力。 但不绝对 例：盲目乐观---不良后果；忧伤愤怒---激发内在动力;3、紧张—轻松;4、激动—平静;5、强—弱;情感能源不灭的法则;第四节 情绪、情感规律在教育中的应用;一、情绪、情感规律在教学中的应用;二、情绪、情感规律在品德教育中的应用;三、情绪的调控;Thank you !