继承五四传统,弘扬五四精神,为民族振兴而奋斗.docVIP

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继承五四传统,弘扬五四精神,为民族振兴而奋斗

继承五四传统,弘扬五四精神,为民族振兴而奋斗 继承五四传统,弘扬五四精神,为民族振兴而奋斗 同学们: 大家好!   今天是2009年五月四日青年节, 我们全校师生汇聚一堂,共同来纪念90年前发生在北京的伟大的五四爱国运动。纪念五四运动,宏扬五四运动的精神,对于我们今天继承和发扬爱国主义的光荣传统具有十分重要的现实意义,对于激发我们为爱国、民主、科学、真理、理想而不懈奋斗的热情、勇气及责任感,增强我们的主人翁意识,树立远大理想,为祖国的繁荣昌盛,实现中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春和力量的思想觉悟也会产生深远的历史意义和积极的作用。   下面我就准备从背景、过程、意义、伟大精神及对于我们今天所产生的意义影响等方面来谈一下五四运动。 背景    我们大家都知道,旧中国自1840年鸦片战争起沦为一个半殖民地半封建社会的国家,积贫积弱,国势衰微,中国在国际上没有任何地位,深受外国列强的欺凌。1914年爆发了第一次世界大战,日本借口对德国宣战,攻占青岛和胶济铁路全线,控制了山东省,夺去德国在山东强占的各种权益。1918年第一次世界大战结束,德国战败。1919年1月18日,战胜国在巴黎召开和平会议。北京政府和广州军政府联合组成中国代表团,以战胜国的身份参加巴黎和会,提出取消列强在华的各项特权,取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十一条不平等条约,归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等正义的合理的要求。但巴黎和会在帝国主义列强操纵下,不但拒绝中国代表的正当要求,而且在对德和约上,明文规定把德国在山东的特权,全部转让给日本。北洋政府竟准备在和约上签字,从而激起了中国人民的强烈反对。 经过   1919年5月1日,北京大学的一些学生获悉巴黎和会拒绝中国正义要求的消息。当天,学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议,决定5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。   5月3日晚,北京大学学生举行大会,北京高等师范学校、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。学生代表发言,情绪激昂,号召大家奋起救国。最后定出四条办法,其中就有第二天齐集天安门示威的计划。   5月4日,北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠,云集天安门,他们打出誓死力争,还我青岛、收回山东权利、拒绝在巴黎和会上签字、废除二十一条、抵制日货、宁肯玉碎,勿为瓦全、外争主权,内除国贼等口号,并且要求惩办交通总长曹汝霖、货币局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥,学生游行队伍移至曹宅,痛打了章宗祥,并火烧曹宅,引发火烧赵家楼事件。随后,军警给予镇压,并逮捕了学生代表32人。   学生烧掉赵家楼的游行活动带来了极大的影响,各界人士给予关注和支持,抗议逮捕学生,北洋军阀政府颁布严禁抗议的公告,大总统徐世昌下令镇压。但是,学生团体和社会团体纷纷支持。   5月11日,上海学生成立学生联合会。14日,天津学生联合会成立。广州,南京,杭州,武汉,济南的学生和工人也给予支持。   5月19日,北京各校学生同时宣告罢课,并向各省的省议会、教育会、工会、商会、农会、学校、报馆发出罢课宣言。天津、上海、南京、杭州、重庆、南昌、武汉、长沙、厦门、济南、开封、太原等地学生,在北京各校学生罢课以后,先后宣告罢课,支持北京学生的斗争。   6月3日,上海工人开始大规模罢工,以响应学生。上海日商的内外棉第三、第四、第五纱厂、日华纱厂、上海纱厂和商务印书馆的工人全体罢工,参加罢工的有两万人以上。6日、7日、9日,上海的电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手,也相继罢工,总数前后约有六、七万人。上海工人罢工波及各地,京汉铁路长辛店工人,京奉铁路工人及九江工人都举行罢工和示威游行。   6日,上海各界联合会成立,反对开课、开市,并且联合其他地区,告知上海罢工主张。通过上海的三罢运动,全国22个省150多个城市都有不同程度的反映。6月11日,陈独秀等人到北京前门外闹市区散发《北京市民宣言》,声明如政府不接受市民要求,我等学生商人劳工军人等,惟有直接行动以图根本之改造。面对强大压力,曹、陆、章相继被免职,总统徐世昌提出辞职。6月12日以后,工人相继复工,学生停止罢课。6月28日,中国代表没有在巴黎和约上签字, 北洋政府释放被捕的学生,五四运动以胜利宣告结束。 意义   五四运动也是新文化运动的继续和发展。1915年陈独秀创办《青年杂志》,次年改称《新青年》,举起民主和科学两面旗帜,猛烈抨击封建主义旧文化,提倡新文化。随后,还提倡白话文代替文言文,并在文学革命的口号下,提倡新文学。1917年俄国十月社会主义革命的胜利,在中国人民中产生了巨大的影响。中国的先进分子开始用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具。1918年11月李大钊发表的《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文,代表了中国先进分子的新觉醒。新文化运动

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