八年级历史上册（人教版）教学课件-第15课 “宁为战死鬼，不作亡国奴” 课件01.pptVIP

一、血染卢沟桥 一位历史学家曾经估算，如果所有南京大屠杀的罹难者手牵手站在一起，这一队伍可以从南京绵延到杭州，总距离长达200英里左右。他们身上的血液总重量可达1200吨，他们的尸体则可以装满2500节火车车厢。 —张纯如《南京大屠杀》 寻找历史的真相 一九三七年十二月十三日 3 0 0 0 0 0 谷寿夫，“南京大屠杀”主犯之一，1947年4月26日，南京军事法庭将战犯谷寿夫绑赴雨花台刑场执行枪决。 寻找历史的真相 1948年11月12日，远东国际军事法庭判处松井石根绞刑。在十二分三十秒后松井石根结束了自己罪恶的一生。 寻找历史的真相 “我不是复仇主义者，我无意于把日本军国主义欠下我们的血债写在日本人民的账上。但是，我相信，忘记过去的苦难可能招致未来的灾祸。” ——东京审判中国法官梅汝璈 寻找历史的真相 * * 我们带给日本的是文明，而他们回报中国的却是野蛮！ 血债血偿松井石根，日本甲级战犯之一，日军南京大屠杀事件的元凶。1948年11月12日，远东国际军事法庭，判松井石根为甲级战犯，出以绞刑。12月23日零时，松井石根在东京巢鸭刑务所，被送上绞刑架。 我们带给日本的是文明，而他们回报中国的却是野蛮！ 让我们想起二战中那些狂热的日本鬼子。安倍穿自卫队作战服，登上日本10式坦克并留影； 安倍穿戎装登上“731”战机 微笑竖起拇指。安倍让731部队的恐怖复活。二战期间，设在中国东北对的日军“731”细菌战部队曾进行过灭绝人性的人体试验，是人类历史上最大规模、最灭绝人性的细菌战研究中心。令人回想起日本在殖民时代的暴行，让那些惨死的亡魂怎能安息！ 忘记历史就意味着背叛！遗忘大屠杀，就是二次屠杀。 忘记历史就意味着背叛！遗忘大屠杀，就是二次屠杀。 三个材料事件的背景？随着日本侵略的加剧，中国社会的主要矛盾由国共两党、两个阶级的矛盾转变为中日两个国家、两个民族的矛盾。 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第四单元 中华民族的抗日战争 第15课 “宁为战死鬼，不作亡国奴” 日本兵帮助中国老人 日本兵给中国孩子发糖果 1894年 1900年 1931年 日本是离中国最近的,同时也是离中国最远的。 1937年 地理 心理 甲午中日战争 八国联军侵华战争 九一八事变 卢沟桥事变 卢沟桥上的怒吼——七七事变 1.日本为什么能够在卢沟桥发动事变？ 2.日本为什么选择在卢沟桥发动事变？ 寻找历史的真相 当年的报刊曾有这样评论：对中国来说，“卢沟桥得失，北平之存亡系之；北平之得失，华北存亡系之；而西北、陇海线乃至长江流域，亦莫不受其威胁也”；对日本而言，“卢沟桥事件是一个更大图谋的开端。” 二十九军驻防地 日军重兵占据 日本控制的伪蒙军 日本的控制区 影响 简单 经过 发动者 地点 时间 事变 名称 卢沟桥事变(七七事变） 1937年 7月7日 卢沟桥 日本 找借口进攻卢沟桥，炮轰宛平城，进攻北平、天津。 全国性的抗日战争从此爆发 卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。 ——第二十九军司令部命令 同学们能从课文中找出哪些在卢沟桥事变中“宁为战死鬼，不作亡国奴”的抗日英雄？ 第29军副军长佟麟阁 “战死者光荣，偷生者耻辱，荣辱系于一身者轻，而系于国家民族者重。国家多难，军人应当以死 报国。” “抗日救国乃军人天 职，养兵千日，报国一时，只有不怕牺牲，才能为国争光!” 第132师师长赵登禹 崇高的爱国主义精神 全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！ ——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电 如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。 ——蒋介石 “最后关头”演说 以上两则材料体现了国共两党有着什么样的共同主张？ 卢沟桥事变后，国共两党实现第二次合作，正式建立抗日民族统一战线，开始领导全民族抗战。 西北工农红军 八路军 总 指 挥：朱 德 副总指挥：彭德怀 南方八 省红军 游击队 新四军 军 长 ：叶 挺 副军长 ：项 英 工农红军改编为八路军和新四军开赴抗日前线 想一想 九一八事变 七七事变 日本 局部侵华 全面侵华 中国 局部抗战 全面抗战 卢沟桥事变后中国所进行的抗战，与九一八事变后的抗战，有什么不同？ 1937年7月平津沦陷 1937年11月上海沦陷 1937年12月南京沦陷 卢沟桥事变后日本加紧侵略中国 二、南京大屠杀（紫金山下的悲歌） 南京大屠杀 1、开始时间：？ 2、持续时间：？ 3、被屠杀者：？ 4、屠杀