八年级数学上册（RJ）专题课件-等腰三角形中易漏解或多解的问题.pptxVIP

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2017-12-17 发布于浙江
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八年级数学上册（RJ）专题课件-等腰三角形中易漏解或多解的问题.pptx

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等腰三角形中易漏解或多解的问题;在等腰三角形的问题中，如果条件中没有明确底和腰,这类问题通常需要分类讨论，否则易出现多解或漏解现象.;;对于没有明确底和腰的等腰三角形问题通常需要分类讨论，同时需要运用三角形的三边关系检验相关三角形是否成立，以避免出现多解或漏解现象.;在等腰三角形的问题中，如果条件中没有明确顶角和底角，这类问题通常也需要分类讨论，否则易出现多解或漏解现象.;;对于没有明确顶角和底角而求三角形内角的等腰三角形问题，通常需要分类讨论，同时要注意等腰三角形的底角小于90°，以避免出现多解或漏解现象.;在等腰三角形的问题中，经常会遇到与高相关的问题，由于高可能在三角形内部也可能在三角形外部，因而常需要分类讨论解决.;;;若△ABC中，AB＝AC，AB的垂直平分线与AC所在的直线相交所得的锐角为50°，求底角∠B的大小.;若△ABC???，AB＝AC，AB的垂直平分线与AC所在的直线相交所得的锐角为50°，求底角∠B的大小.;若△ABC中，AB＝AC，AB的垂直平分线与AC所在的直线相交所得的锐角为50°，求底角∠B的大小.;在处理与三角形高线或某边垂直平分线相关的问题时，要注意高线或者垂足的位置，通常需要分类讨论，画出所有满足条件的图形后分别处理.