八年级数学上册（RJ）专题课件-三角形全等证明的解题思路.pptxVIP

三角形全等证明的解题思路⑴ 全等三角形在位置上通常有着特殊的关系，可以用旋转、翻折、平移等图形变换方式来描述，运用图形变换有利于找对应边和对应角，从而有助于证明三角形全等. A B C E F D A C B D D C B A D E D E 如图，点B、E、C、F在同一直线上，如果AB=DE，BE=CF，AB∥DE，求证：AC＝DF. 证明： ∵AB∥DE ∴∠ABC＝∠DEF ∵BE＝CF ∴BE＋EC＝CF＋EC ∴BC=EF 在△ABC和△DEF中 AB=DE ∠ABC=∠DEF BC=EF ∴△ABC≌△DEF(SAS) ∴AC=DF 如图A、B分别为OM、ON上的点,点P在∠AOB的平分线上,且∠PAM＝∠PBN,求证:AO ＝ BO 证明：∵∠PAM＝∠PBN ∴∠PAO＝∠PBO ∵点P在∠AOB的平分线上 ∴∠MOP＝∠NOP 在△AOP和△BOP中 ∠PAO＝∠PBO ∠MOP＝∠NOP OP＝OP ∴△AOP≌△BOP(AAS) ∴AO ＝ BO 如图,已知四边形ABCD中,AB＝CD且AB∥CD,连接BD,在BD上截取BE＝DF,连接AE,CF. 求证:AE＝CF 证明： ∵AB∥CD ∴∠ABE＝∠CDF 在△ABE和△CDF中 AB=CD ∠ABE=∠CDF BE=DF ∴△ABE≌△CDF(SAS) ∴AE＝CF 两个待证的全等三角形如果位置较为特殊，我们可以从平移、翻折、旋转等角度找用于证明全等的等边或等角，同时要根据有利条件选择合适的证明方法. 三角形全等证明的解题思路⑵ 与全等三角形相关的问题中，有一类问题表现为三条线段间的和差关系，这类问题通常需要运用“截长补短”法添加辅助线，将其转化为证明线段相等的问题. 如图，已知△ABC中，∠BAC＝90°，AB＝AC，点P为BC边上一动点(BP＜CP)，分别过B、C作BE⊥AP于E，CF⊥AP于F. 等线段代换 求证：EF＝CF－BE； 如图，已知△ABC中，∠BAC＝90°，AB＝AC，点P为BC边上一动点(BP＜CP)，分别过B、C作BE⊥AP于E，CF⊥AP于F. 求证：EF＝CF－BE； 证明：∵∠BAC＝90° ∴∠BAE＋∠CAF＝90° ∵BE⊥AE ∴∠BAE＋∠ABE＝90° ∴∠CAF＝∠ABE ∵CF⊥AP，BE⊥AE ∴∠AEB＝∠CFA 在△ABE和△CAF中 ∠ABE＝∠CAF ∠AEB＝∠CFA AB＝AC ∴△ABE≌△CAF ∴CF＝AE，AF＝BE ∴EF＝AE－AF＝CF－BE 二 截长补短法 如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，∠A与∠B的平分线交于点E，点E在CD上，求证：AD＋BC＝AB 如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，∠A与∠B的平分线交于点E，点E在CD上，求证：AD＋BC＝AB 证明： 在AB上截取线段AF＝AD， ∵∠1＝∠2 AE＝AE ∴△ADE≌△AFE(SAS) ∴∠D=∠5 ∵AD∥BC ∴∠D＋∠C＝180° 而∠5＋∠6＝180°， ∴∠6＝∠C 又∵∠3＝∠4 BE＝BE ∴△BCE≌△BFE(AAS) ∴BF＝BC ∴AD＋BC＝AF＋BF＝AB. 截长补短法是两种不同的辅助线方法，在具体问题中根据有利条件合理选择. 添加辅助线的关键是添加后能否构造全等三角形或其它特殊图形，从而对相等的线段进行转化，得到线段间的和差关系.