生涯手册.doc

PAGE  - PAGE 23 - 生涯手冊 溫馨的叮嚀 1 一、我的小檔案 2 二、我的特質 3 三、我的生涯價值觀 5 四、工作價值面面觀 8 五、學業成就 10 六、生涯覺察篇 12 我的職業家族船 13 探訪職業樹 15 七、生涯規劃篇 16 認識職業世界—專題講座 17 升學就業博覽會 18 我可以這樣做決定 19 我的生涯決擇 21 八、生涯資料收集 22 溫 馨 的 「有夢最美，築夢踏實」。從小我們即由作文題目「我的志願」中，去夢想自己的未來將從事什麼工作？擔任何種職位？有的人希望將來成為藝術家，有的人希望當醫生、老師、科學家、甚至當總統、副總統，也許這只是一時的念頭，對於自己適不適合這些角色任務，可能都未經過仔細的評估，需要具備何種能力可能也不清楚。 同學國中畢業後，即將面臨第一次的生涯進路選擇—升學？就業？如果選擇升學的話，是選讀高中？或是就讀職校？如果要就業的話，又要選擇什麼行業？雖然職業選擇並非一經選擇就不能更換，但是我們希望職業的轉換是能讓我們找到更好的人生目標，能發揮自己的專長，符合自己的興趣，而不是總在盲目的摸索。 古人說：「男怕入錯行，女怕嫁錯郎。」兩性平等的社會，男女均怕入錯行，因為職業的選擇不僅關係著自己未來的生活型態，更關係是否能充分地展現自我、達到自己的人生目標。我們並非要求在國中時代即將往後一生的生涯全部規劃出來，因為在變動的人生過程中，有很多是我們無法掌控的。但是對生涯規劃的概念卻不可不知，尤其是建立良好的價值觀，清楚瞭解自己喜歡的生活方式，在求學階段如何培養良好的人格特質，必須具備的能力等。 因此，我們設計這本手冊，希望藉由內容規劃及測驗，能協助同學進行「自我覺察」、「生涯覺察」，並進而做好「生涯規劃」。 生涯規劃模式圖 機緣 家庭經濟 社會潮流 家人期望 同儕團體 地緣關係 發展趨勢別 科系類別 職業類別 學校類別 升學管道 能力 性向 性別 健康狀況 學業成就 興趣 個人特質 價值觀 環境因素 資訊因素 個人因素 生涯目標 個?人?小?檔?案 我是 我的生日是 月 日 我的星座是 我的興趣是 我擅長做的事是 我最得意的事情是 我最想要聽別人說我 我崇拜的人物是 因為他們的 令我欣賞。 現在的我： 畢業時的我:  我的人格特質 在成長的過程中，從別人對你的反應、回饋、評論等，來認識自己、評價自己。所以，讓我們透過下面的檢測活動，來幫助你探索與瞭解更不同的自己。（你可以參考下一頁的特質形容詞） 請寫下最能代表自己的三個形容詞 、 、 別人對我的看法是 （請家人、老師、朋友或是同學一起完成下面的空格） 我覺得你是個 填寫形容詞 的人。~~~~~~【 簽名區 】 我覺得你是個 的人。~~~~~~【 】 我覺得你是個 的人。~~~~~~【 】 我覺得你是個 的人。~~~~~~【 】 我覺得你是個 的人。~~~~~~【 】 我覺得你是個 的人。~~~~~~【 】 「別人的看法」和「自己的看法」有沒有什麼不同？ 相同點： 不同點： 我的發現與心得