八年级数学上册（冀教版）教学课件-14.3 第1课时 无理数及实数的概念.pptVIP

* * 14.3 实数 第十四章 实数 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优八年级数学上（JJ） 教学课件 第1课时 无理数及实数的概念 学习目标 1.理解无理数的概念.（难点） 2.理解实数的概念.(重点） 导入新课 复习引入 我们知道有理数包括整数和分数，利用计算器把下列分数写成小数的形式，它们有什么特征？ 讲授新课 无理数及实数的概念 问题1 是一个有理数吗？ 解： ∵ 12=1, 22=4， ∴ 1 2. ∵ 1.42=1.96, 1.52=2.25， ∴ 1.4 1.5. ∵ 1.412=1.9881, 1.422=2.0164， ∴ 1.41 1.42. ∵ 1.4142=1.9881, 1.4152=2.002225， ∴ 1.414 1.415. …… =1.414213562373… 问题2 含π的一些数是无理数吗？ 无理数的概念 我们把这种无限且不循环的小数叫做无理数. 不循环的无限小数都是无理数. 无理数的常见形式 （1）含π的一些数； （2）开不尽方的数； （3）有规律但不循环的数，如1.010 010 001 000 01… 典例精析 例 判断下列数哪些是有理数？哪些是无理数？ 提示 判断一个数是不是无理数，就看这个数是否含π、含开不尽方的数、含有规律但不循环的数即可. 解：有理数： 无理数： 实数 有理数和无理数统称为实数. 想一想 无理数与实数有什么区别？ 无理数与实数的区别：（1）有理数是有限循环小数或无限循环小数，而无理数是无限不循环小数； （2）有理数是正数或者分数，任何一个有理数都可以写成分数的形式，无理数都不能写成整式或分数的形式. 当堂练习 A.不存在最小是实数 1.下列说法中正确的是 （ ） B.有理数、是有限小数 C.无限小数都是无理数 D.带根号的数都是无理数 A 2.把下列各数分别填入相应的集合内： （相邻两个3之间的7的个数逐次加1） 有理数集合 无理数集合 3.已知长方体的体积是1 620，它的长、宽、高的比是5∶4∶3，问该长方体的长、宽、高是无理数吗？为什么？ 解： 该长方体的长、宽、高不是无理数.理由如下： 设长方体的长、宽、高分别是5k、4k、3k. 根据题意得5k·4k·3k＝1 620，k3＝27，k＝3. 所以5k＝15，4k＝12，3k＝9. 所以该长方体的长、宽、高均为有理数，不是无理数. * *