台南区国民中小学学年第学期-台南立忠孝国中.DOC

臺南市立忠孝國民中學103學年度第一學期 校外教學課程計畫簡表 計畫名稱 （學習主題） 七股鹽山及潟湖生態踏察、高雄科工館與台灣歷史文物探索之旅 參與年級 (七年級 □八年級 □九年級 辦理地點 七股鹽山、潟湖 台灣歷史博物館 高雄科工館 美濃客家文物館 預估辦理時間 第 週， 103年10月7日至103年10月8日 預估參與人數 350~400 教學資源 （可複選） ( 農林漁牧戶外體驗（如漁市、海港、農場、牧場、休閒農業區、生態中心、自然教育中心、國家公園…） □ 臺灣十八處世界遺產潛力點（如嘉南大圳、烏山頭…） □ 運動場地設施，觀賞運動競賽或體育表演 (社教機構（如藝文館所、地方文化館、縣市主題館、古蹟…） (地方產業、觀光工廠 □ 結合本市公車路線進行校外教學 ( 其他：高雄科公館 主要景點 路線規劃 1.忠孝國中(七股(鹽山、潟湖)(台灣歷史博物館(忠孝國中 2.忠孝國中(高雄科工館(美濃客家文物館(忠孝國中 課程領域 語文、數學、自然、社會、健體、藝文、綜合 與學校課程結合相關性分析 ◎七股鹽山、潟湖：社會領域課程/七股曬鹽的歷史、條件；自 然與生活科技領域課程/自然生態頻臨絕種生物的保育觀念與宣導、保護區多樣性生物觀察與紀錄；綜合領域/戶外野地實察及參訪，增進學生對環境生態保育的認同及參與。 ◎台灣歷史博物館：社會領域課程/引導學生認識台灣歷史、體驗台灣文化之美，提昇學生實察歷史文物的能力；語文領域/安排專業導覽人員進行深度解說，提升學生閱讀理解與應用能力。 ◎高雄科工館：自然領域/讓學生了解科學的多元性，並有助於提昇學生動手做科學的能力與興趣；數學領域/增添學生數學的知識與題材進而激盪學生抽象思考及創造的能力。 ◎美濃客家文物館：藝術與人文課程/幫助學生瞭解地方傳統文化藝術及地方產業，激勵學生愛鄉愛土的情懷；健體領域/透過資料搜集、參訪及體驗開闊視野，陶冶身心，讓學生有自主學習的機會，並從中獲得樂趣。 教學流程 教學準備： ◎行前勘察校外教學環境，著重地點之安全性、教育性。 ◎活動中利用導覽、解說介紹教學地點，說明參觀重點，以指導學生觀察的方向，引起學習興趣。 ◎編擬學習手冊，提供參觀資訊與作業活動用。 ◎實行前教育，指導學生準備應攜帶之物品、文具、餐點及應遵守之生活常規、衛生常識、交通安全等之輔導。 參訪規劃： 10/7(二) 07:50-08:00 學校集合(進行安全門逃生演練) 08:00-09:00 大眾交通工具上進行台南歷史博物館簡介 09:00-11:00 將學生分成A、B兩線 A線：七股鹽山(七股潟湖生態探索 B線：七股潟湖生態探索(七股鹽山 12：30-13：30 午餐 13：40-15：30 台灣歷史博物館 16:00 返回學校 10/8(三) 07:50-08:00 學校集合 08:00-09:00 大眾交通工具上進行高雄科工館及美濃客家文 濃客家文物館簡介 09:00-12:00 將學生分成A、B兩線 A線：高雄科工館(展示館) (高雄科工館(3D劇場) A線：高雄科工館(3D劇場)(高雄科工館(展示館) 12：00-13：00 午餐 13：40-15：00 美濃客家文物館 16:00 返回學校 回顧省思： 1.透過聆聽導覽及教師引導讓學生瞭解該地初步知識。 2.透過實地踏察增進學生學科知識與實際體驗結合。 3.編制學習手冊讓學生進行深度探索。 4.本活動內容若涉及下學期相關課程，協請各領域任課教師自行 融入。 教學實施 □學習單　(學習手冊　□學習心得 備註 註：一、請依教育部101年11月7日臺國(二)字第1010200459號函「國民中小學辦理校外教學實施原則」辦理。 二、校外教學結束後，得視活動情形召開檢討會，檢討本次活動優、缺點、改進意見及建議事項，做為爾後辦理參考。 相關處室主任核章： 校長核章： C10校外教學課程計畫簡表