2010高考自然地理复习系列课件.ppt

06《气温时空分布及成因》 主要考点 内容上：主要考查大气的受热过程，气温分布和气温的时空变化规律，逆温层对大气环境的影响等。 能力上：主要考查等温线图、大气受热原理图等图表的判读；运用有关气温的原理和规律解决具体问题。 解题的思维过程 * 《2010高考自然地理 复习系列课件》 小中见大 大中见小 探究高三地理复习的思路与方法 习题 有关 地理问题 地理规律和原理 归纳 总结 应用 解决 气温 气温及其水平分布 气温的日变化和日较差 气温的年变化和年较差 气温的垂直变化和逆温现象 知识结构 例1、读中纬度某地区某月等温线分布图，分析下列叙述正确的是 ( ) A．位于南半球 B．处于冬季 C．甲处可能为北美大陆 D．乙处可能为亚欧大陆 一、气温及其水平分布 C 【例题】 【归纳总结】 一般规律： 太阳辐射：自低纬向高纬 大气环流：由较低纬吹向较高纬的风较暖如： ； 由较高纬吹向较低纬的风较冷，如： 海陆分布：冬季大陆比海洋气温 ，夏季大陆比海洋气温 使等温线夏季大陆向 突出，冬季大陆向 突出 (一陆南,七陆北)。 沿岸有暖流经过的地区气温相对较 ，有寒流经过的地区气温相对较 。 影响气温高低的因素： 太阳辐射、大气环流、海陆分布、地面物质组成、地形、地势 人类活动等 递减 西风、夏季风 极地东风、冬季风 低 高， 高纬 低纬 高 低 甲 乙 地面物质组成：影响反射率，如南极极冰对太阳辐射有很强的反射率 地形：向阳坡气温高 地势：对流层大气气温垂直递减率：每上升100米下降 人类活动：改变大气成分、地面状况，释放人为废热等 0﹒6℃ 思考:气温的水平分布常用什么图来表示? 思考:利用等温线图可以判断哪些地理事物? 利用等温线图可以判断南北半球、季节、海或陆、市中心或郊区、洋流性质、地形地势 【归纳总结】 等温线的一般规律： 等温线与纬线大致平行，表明该地气温主要受 的影响 等温线与海岸线大致平行，表明该地气温受 影响显著 等温线与山脉走向或高原边缘大致平行，表明该地气温受 影响显著 等温线密集说明 ； 等温线稀疏说明 ; （如冬季等温线较夏季密集，山地与高原边缘等温线密集，平原与高原内部等温线稀疏）。 等温线平直说明下垫面性质 ，反之 。 (如南半球40°---60°处的等温线较平直，说明海洋面积大，性质均一。) 纬度因素 海洋 地形 各地气温差异大 各地气温差异小 单一 复杂 高 低 等温线向高纬凸出，表明气温比同纬 ；等温线向低纬凸出，表明气温比同纬 。 等值线闭合：两条等温线之间的闭合等温线值，高于高值，低于低值。局部温暖中心，可判断为盆地；局部低温中心，可判断为山地。等温线以城市中心为核心形成闭合圈，则城市热岛效应明显。 根据等温线的疏密可以比较温差的大小，根据等温线的弯曲情况可以分析影响气温的主导因素 下图为我国某省的等温线（℃）和等降雨量线（mm）分布图，读图完成下列要求： （1）该省1月和7月等温线分布有何共同点？请分析其原因。 ? 【灵活运用 】 大致与纬线走向一致；由南向北递减。 纬度(太阳辐射)是影响气温的主要因素,太阳辐射自低纬向高纬递减。 0 ℃ 27 ℃ 28 ℃ 2℃ 1 ℃ -1 ℃ 3 ℃ 提醒: 看图（文）说话要使用地理语言，正确描述地理事物的特征（如等温线可从疏密、弯曲、闭合中心、数值大小及延伸方向等方面反映气温分布的特点） 【灵活运用 】 0 ℃ 27 ℃ 28 ℃ 2℃ 1 ℃ -1 ℃ 3 ℃ （2）比较1月和7月等温线分布有何不同，并分析其原因。 7月等温线比1月等温线倾斜度大（原因：冬夏季东部和西部热力性质差异不同。夏季盛行海洋上来的夏季风，该省东部受海洋影响大，气温比同纬度西部地区低很多即东西部热力性质差异大；而东部地区冬季受海洋影响弱，气温比同纬度西部地区稍高点,东西部热力性质差异不大）；1月比7月密集,南北温差大。（原因：冬季该省北部地区受冬季风影响大，加上太阳高度和白昼时间均比南部小，气温较低。所以全省范围内南北温差