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圆的认识-宜兴邮堂小学
圆的认识 宜兴市邮堂小学 吴永琴 实验要求： ㈠操作： 1、观察你手边的一些纸片，选出适合做模型的纸片。 2、⑴用牙签当车轴，组装一副合适的车轮模型，试着滚一滚。 ⑵将牙签装在纸片的其它位置，组成另一副模型，试着滚一滚。 ⑶比较：你如果坐在这两种不同的车上，会有什么不同的感觉？ 3、你认为车轮为什么要设计成圆形？车轴应装在哪里？ 4、你能想到哪些方法准确地找到车轴安装的位置？ ㈡自学与评价： 1、结合刚才的操作，先各自自学教材第116-117页，再在圆形纸片上折一折、画一画、量一量，然后在小组内交流你知道了圆的哪些知识？ 2、对刚才的合作学习进行自我评价。（如评价自己或组内其他成员的表现，或说说对这次小组学习的感受等） 你能联想到什么？ 你知道吗？ 桌面、硬币、杯口设计成圆形有 什么好处？分针转一周，针尖走 过的路线成什么图形？为什么？ * * o o o 0.24米 6米 直径(d) 1.42厘米 5厘米 2分米 半径(r) 4分米 3米 10厘米 0.12米 2.84厘米 o 2 厘米 5 厘 米 o * *
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