心理教案一路上有你.doc

一路上有你（职专一年级） 宝应职教中心 张星 教学理念： 友谊对每个人来说都是必须的，因为获得友谊是一种正常的心理需要。美国心理学家马斯洛把人的需要从低到高归纳为5个层次。其中，爱的需要、尊重的需要的满足，都与友谊是相连的。没有人与人之间的交往，就不可能满足这些心理需要。 教学目标： 1、理解友谊的意义； 2、反省自己的交友状况和交友质量； 3、确立恰当的友谊观。 教学重、难点： 重点：确立恰当的友谊观 难点：学会反省自己的交友状况和质量。 教、学具： 多媒体教学设备 活动过程： 幻灯片1（欢迎领导、老师！） 一、复习、导入（5分钟） （一）承上启下。归纳第一单元，引出第二单元。 第一单元已经学习结束，我们都学了些什么？有哪些收获？ 学生回忆、自由发言。（一单元学会正确认识自我，积极悦纳自我，肯定自我，确立目标，树立信心，超越自我。二单元学会人际交往与沟通，正确处理朋友关系、父母与子女的关系、师生关系。） 教师归纳引导。人是社会的人，在实现自我价值的过程中，每天都必须和各种各样的人打交道（同学、朋友、老师、家长等）。良好的人际交往能使人心情舒畅，乐观向上；恶劣的人际交往给人带来烦恼、悲伤，甚至绝望。青少年时期是人生的重要成长阶段，是否有良好的人际关系不仅会影响我们的心理健康，也会对我们的将来和一生产生重要影响。如何与人交往，与人沟通，这就是第二单元要和大家一起学习、交流的课题。先请学生听一首歌。 幻灯片2《朋友》（播放歌曲） 引导学生从歌曲中感受人生中有好朋友一路伴行将是多美好的一件事情。激发学生对朋友、友谊的渴望。 幻灯片3《一路上有你》。学生说出今天的话题。友谊、朋友。 幻灯片4（教学目标） 轻松过后，请学生开动脑筋，帮老师做道题目。 二、新授（35分钟） （一）活动：有奖征答 1、从伦敦到纽约的最短旅行方法是什么？（全班学生随机讨论、交流、发言） 2、方法是：一个好朋友伴你全程。问学生是否有异议。 3、小结：公众对朋友意义的理解。确实，友谊对每个人来说都是必须的，因为获得友谊是一种正常的心理需要。无独有偶，唐朝的一位诗人曾用两句诗表达过这种可以缩短时间和空间的友谊。（请学生用一句古诗形容：如：海内存知己, 天涯若比邻——王勃）古今中外的人们都有对友谊的渴望。美国心理学家马斯洛把人的需要从低到高归纳为5个层次。 幻灯片5（马斯洛 人的需求） 学生思考并回答：这些需要哪些是物质方面的需要，哪些是心理需要？哪些与友谊紧密相连？ 教师归纳。物质方面的需要是低层次的，其中，爱的需要、尊重的需要的满足，都与友谊是相连的。因为爱与尊敬是相互的，没有人与人之间的交往，就不可能满足这些心理需要。中国有句古话，人敬我一尺，我敬人一丈。 （二）案例分析：《由彼及此》他遇到了什么问题？ 1、我们遇到了这么一位学生。阅读《由彼及此》。（请一学生朗读） 2、教师简述：现实生活中总是充满着矛盾，我们时而情绪高涨，时而情绪低落，这很正常，关键是这些矛盾如何去化解。， 3、这个中职生可能遇到了什么问题？如果他向你求助，你给他什么建议？ 4、全班交流分享。 5、教师小结：不管他遇到的具体问题是什么，有一点可以肯定，他渴求在心灵上能达到共鸣的朋友。可以说，获得真正的友谊，是我们每一个人生命中重要的课题。为什么？ 幻灯片6（友谊的意义）学生结合案例分析 可以满足人正常的心理需要；可以使人分享欢乐和幸福；可以帮助人排除烦恼和忧愁；可以促使个人和社会的进步（刘邓、朱毛的友谊佳话为成就中国革命的胜利奠定了坚实的基础）。朋友的结交，友谊的建立如此重要，那么，我们在这方面做得又如何呢？ 幻灯片7（我的交友图） （三）活动：反省自己的交友状况和交友质量 1、请在每条横线上按相应的比例截取相应的长度，以代表你在这一层级所有朋友的数量，然后把每条横线两边的端点分别依次相连接，看你的交友图是什么形状？你对自己的交友状况和质量满意吗？ 学生画出交友图，交流形状。然后反省。（梯形，下大上小） 如果不满意交友状况，说出为什么以及有无完善方法。 2、小结：看来许多人并不满足目前的交友状况，仍然在不断追寻“真正的友谊”。那么：什么才是我们心中需要的友谊？我们心目中最理想的朋友到底是什么样子的？ 幻灯片8 教师提问： 1、你现在有好朋友吗？ 2、你和好朋友之间的关系怎样？你做得如何？故事分享。 （四）故事分享：友谊的故事 1、小组交流：一个最令自己感动的或感到遗憾的关于友谊的故事（可以是自己的，也可以是别人的）。 2、全班交流故事。 故事中，人人不可缺少