九年级第一次阶段检测质量分析会发言材料.doc

九年级第一次阶段检测质量分析会发言材料 各位老师： 晚上好！ 本次我要分析的内容是：班级总分，学优生、学困生的均分、名次，以及它们的升降情况；关注的年级前500强人数及变化情况。 一、班级总分 （一）班级总平分 1．分班基础分前3名：农村班：3、2、1班；城区班：16、14、20 班；阶段检测总分前3名：农村班：4、6、8班；城区班： 20、18、16班；成绩比较稳定的班级是： 16、20班。 2．阶段检测总分后3名：农村班： 3、1、2班；城区班： 12、9、14班。 点评：总分名次进步较大的班级：农村班：4、6、8班，分别进了4个名次；城区班：18、11、10、15班，进了6、5、4、4个名次。 （二）总平分前20名、前30名 1．阶段检测分前20名：农村班前3名的班级是：8、4、6班，城区班前3名的班级是：10、16、13班 ；农村班后2名的班级是：2、1班，城区班后2名的班级是：20、14班。 与分班基础相比较，进步较大的班级，农村班是：4、5班，都进了3个名次；城区班是：15、17、13、18，分别进了5、4、3、3个名次。 2．阶段检测分前30名：农村班前3名的班级是：4、8、6班，城区班前3名的班级是：10、17、20 班，农村班后2名的班级是：2、3班，城区班后2名的班级是：14、9班。 与分班基础相比较，进步较大的班级，农村班是：6、8班，都进了5个名次；城区班是：18、17、20、19，分别进了 8、6、6、5个名次。 点评：纵观农村、城区班，总平分前20名、前30名进步较大的班级，前500强占有率也明显上升。今后各班在整体推进的同时，一定要重视学优生的培养，这是我们学校的金字招牌，也是自身业绩的最好展示。 （三）总均分后15名： 在这次阶段检测中总均分后15名：农村班前3名的班级是：8、6、2班，城区班前3名的班级是：16、11、13班；农村班后2名的班级是：5、1班，城区班后2名的班级是：17、15班。 点评：众所周知，后15名的成绩影响着班级总均分的名次，不闻不问，显然不切实际，但降低要求，分别对待，还是极有可能。因为这部分学生对班级管理、班风建设具有不可估量的作用。引导得好，有助于班级良好学风、班风的形成。否则，害群之马，众矢之的。 二、各科分析 （一）语文学科，前20名、30名，后15名: 1. 总平分，阶段检测前3名：农村班：6、1、8，城区班：15、11、20 ；后2名的班级，农村班：8、5，城区班：19、13。 与分班基础相比较，进步较大的班级，农村班是：8、7，分别进了3、2个名次；城区班是：10、15，都进了7个名次。 点评：通过分析，我们不难发现，吴蔚华、葛明存两位老师任教的班级非常出色，无论农村班，还是城区班，都名列前茅。建议语文备课组认真学习，及时总结，从而促进整体实力的提升。 2．前20名、30名： （1）前20名，农村班前3名的班级是：1、2、4班，城区班前3名的班级是：10、15、9 班，农村班后2名的班级是：8、7班，城区班后2名的班级是：14、11班。与分班基础相比较，进步较大的班级，农村班是：6、2班，分别进了6、5个名次；城区班是：11、15、10，分别进了 5、5、4个名次。 （2）前30名，农村班前3名的班级是：1、4、2班，城区班前3名的班级是：10、15、20 班，农村班后3名的班级是：8、5、7班，城区班后3名的班级是：14、13、19班。与分班基础相比较，进步较大的班级，农村班是：8、2班，分别进了4、3个名次；城区班是：20、15，分别进了 9、3个名次。 点评：学优生这块，吴蔚华、陈增美、姜殿乔、葛明存老师抓得非常扎实。语文组内各位同仁一定要学习借鉴，同时王组长也可以请他们多介绍，多指导。 3．后15名，阶段检测前3名：农村班：6、8、1，城区班：11、20、14 ；后2名的班级，农村班：4、8，城区班：19、10。 与分班基础相比较，进步较大的班级，农村班是：1、6，分别进了5、2个名次；城区班是：14、15，分别进了5、3个名次。 （二）数学学科，前20名、30名，后15名: 1. 总平分，阶段检测前3名：农村班：4、3、8，城区班：11、20、19 ；后2名的班级，农村班：6、1，城区班：9、10。 与分班基础相比较，进步较大的班级，农村班是：8、5，分别进了3、2个名次；城区班是：18、19、17，分别进了6、5、4个名次。 点评：通过分析，我们发现，朱爱华老师所教的两个班级非常出色，都在原有基础有较大幅度提升。 2．前20名、30名： （1）前20名，农村班前3名的班级是：3、4、8班，城区班前3名的班级是：20、11、12 班，农村班后3名的班级是：8、2、6班，城区班后3名的班级是：9、18、14班。与分班基础相比较，进步较大的班级，