初一语文七年级上册语文文言文课内阅读总复习练习文.docVIP

七年级上册语文文言文课内阅读总复习练习 第五课 童趣 （一） 1．联系上下文解释下列加点的字词。 张（ ）目对（ ）日 明（ ）察秋毫（ ） 项（ ）为之强（ ） 徐（ ）喷以（ ）烟 2．翻译下列句子。 见藐小之物必细察其纹理。 3．解释下列句中 “之”字的含义。 （1） 物外之 （ ） （2） 趣 昂首观之 （ ） 为之 （3） （ ） 怡然称快 4．作者的“物外之趣” ，全凭新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四种趣物之外，你还 能想到那些相似的且富有童趣的情形？写出来，与同学们分享。 （二） 1．解释下列加线的词。 ①能张目对日，明察秋毫（ ） ②私拟作群鹤舞空（ ）③昂首观之，项 为之强（ ） ④怡然称快 （ ） ⑤以土砾凸者为邱， 凹者为壑 （ ） ⑥鞭数十， 驱之别院 （ ） 2．用“/”划分下列句子的朗读节奏。 ①私 拟 作 群 鹤 舞 空 ②昂 首 观 之，项 为 之 强 3．翻译句子 ①心之所向，则或千或百，果然鹤也。 ②常蹲其身，使与合齐，定目细视。 4．第 1 段在全文中的作用是什么？ 5．文中叙述了哪些“物外之趣”？ 6．文中出现了好几个成语，请写出三个来。 7．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感 情？ 8．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣” ，你认为主要原因是什么？ （三） 1．写出作者体会到“物外之趣”的句子。 2．试概括第一段的意思。 3．第二段中，作者展开了丰富的联想和想像，请用横线画出来。 4．作者观察事物细致而有耐心，试说说下面加点词语的表达作用。 (1)夏蚊成雷 (2)昂首观之，项为之强。 (3)果如鹤唳云端，怡然称快。 (4)忽有庞然大物，拔山倒树而来。 5．用原文回答下面的问题。 (1)“拔山倒树”中的“山”实际上是指： (2)“见二虫斗草间” ，这“虫”在作者眼中是： (3)“庞然大物quot;实为： 。 6．找出文中写作者心情的词语，并分析其作用。 7．学习本文，你认为作者是什么样的人? 。 “树”是指： 。 。 第十课 《论语》十则 （一） 1．给下列加点字注音： 论语（ ） 不亦说乎（ ） 不愠（ ） 三省（ ） 罔（ ） 殆（ ） 2．填空： 《论语》是记录 的一部书。 是 家经典著作之 一。孔子， 时期鲁国人，我国古代伟大的 、 。 3．解释下列词语的意思： ⑴学而时习之，不亦说乎（说： ）⑵人不知而不愠，不亦君子乎（愠： ） ⑶温故而知新，可以为师矣（新： ）⑷学而不思则罔，思而不学则殆（罔： 殆： ） ⑸孔文子何以谓之“文”也（何以： ） ⑹默而识之， 学而不厌， 诲人不倦 （识： ） ⑺择其善者而从之（从： ） 4．原文填空： ⑴ ， 不 亦 说 乎 ？ ⑵ ，可以为师矣。 ⑶学而不思则罔， 。⑷子曰： “ ， 是以谓之‘文’也。 ” 5．摘出出自《论语》十则中现在常用的成语。 6．将下列句子译成现代汉语。 ⑴有朋自远方来，不亦乐乎？ ⑵温故而知新，可以为师矣。 ⑶三人行，必有我师焉 ⑷学而不思则罔，思而不学则殆。 ⑸人不知而不愠，不亦君子乎？ ⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦。 ⑺知之为知之，不知为不知，是知也。 ⑻见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 7．所选六章，主要有三个方面的内容：⑴关于学习的态度和方法；⑵关于思想品德修养有。 请分别就两个方面各举一两则。 8． “而”的用法，有的表顺接，有的表转接，请区别下列句中“而”的不同用法： ⑴学而时习之（ ） ⑵人不知而不愠（ ）⑶温故而知新（ ） ⑷学而不思则罔（ ）⑸敏而好学（ ） ⑹学而不厌（ ） ⑺择其善者而从 之（ ） 9．指出加点字的古义和今义： ⑴学而不厌 古义： 今义： ⑵是以谓之“文”也 古义： 今义： 10．生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》十则 中孔子的话： ， 。 11．宋开国丞相赵普曾说： “半部《论语》治天下。 ”这句话是什么意思？有什么目的？ 12．在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。 13． 《论语》十则告诉我们，学习必须 14．第一则讲了哪三个方面的内容？ 15．曾子经常反思的一些事是什么？ 16． “温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？ 17．课文中强调学习与思考必须结合起来的是哪则？ 18． “知之为知之，不知为不知，是知也。 ”这一则是为了告诫弟子_________________ 19．孔子曾说过： “善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）”用 。 课文中的话说就是 。 20． “岁寒，然后知松柏之后凋也。 ”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？ （二） 1．指出下列语句中“之”的用法。 ⑴学而时习之（ ）⑵孔文子何以谓