小学二年级语文综合实践活动课《走进秋天》教学设计.docVIP

感之于外?? 受之于心?? ——小学语文综合活动课《走进秋天》 【课 型】语文综合实践活动课。 【年 级】小学二年级 【设计意图】 学生的主体活动有两种形式——内部活动和外部活动。内部活动即：心理活动、脑内活动；外部活动即：实践活动和操作活动。在一般的语文课堂教学中，学生活动多半属于内部活动范畴。而语文综合活动课是一种主张通过活动方式、构建学生认知结构，将学生置于主体地位，充分发挥其主动性、创造性，以活动促使学生各方面素质协调发展的教育思想和教学形式，充分实践学生两种形式的主体活动，既有思考、想象、记忆等内部活动，又有实践、操作等外部活动，而且是内外活动相辅相成，共同发挥促进作用的。根据语文综合活动课这一实践主体的理念，我利用本班在第一单元“美丽的秋天”为主题的学习中组织安排了一堂《走进秋天》的语文综合实践活动课，试图以儿童的自主活动为主要学习方式，将内、外两部分活动有机统一起来。 【活动目标】 知识目标：通过活动使学生积累一些关于秋天的词语，并能把它们运用到写作中。 情感目标：激发学生对秋天的热爱之情和赞美之情。 能力目标：提高学生收集、处理信息的能力。通过情景性朗读和感受，提高学生朗读、口头表达和写作各方面能力。 【活动重点】让学生体会、发现大自然的美。 【活动难点】学生创作是本课难点。 【活动准备】学生