教育经济学复习题.doc

教育经济学复习资料 填空 2008-04-21 10:44 填空 1.??? 教育经济学是研究教育与经济相互作用的边缘学科。 2.??? 教育经济学从总体上说，属于部门经济学科学范畴 3.??? 我国第一次全国教育经济学学术讲座于1980年在北京召开。 4.??? 最早提出“人力资本”观点的是沃尔什。 5.??? 教育经济学是研究教育与经济相互作用的边缘学科。 6.??? 我国第一次全国教育经济学学术讲座于在北京召开。 7.??? 世界上第一篇教育经济学论文是《国民教育的经济意义》。 8.??? 教育经济学是研究教育与经济相互作用的边缘学科。 9.??? 被西方认为是教育经济学的第一篇论文是《人力资本观》。 10.最早用数量统计方法研究教育的国民经济意义的经济学家是斯特鲁米尼。 11.标志着现代教育经济学学科萌芽起点的论文是《国民教育的经济意义》。 12.从简单生产劳动意义上观察凡是直接物质生产的劳动，才属于生产劳动的范畴。 13.社会主义教育经济学的基本指导思想和理论基础是马克思列宁主义。 14.从社会关系角度观察，只有直接生产剩余价值的劳动才是生产劳动。 15.马克思主义劳动价值学说的核心是社会物质财富是由劳动者的劳动创造的。 16.科学知识再生产的最有效形式是教育。 17.认为教育只是反映能力但不提高人的劳动能力的观点属于筛选假设理论。 18.认为教育主要是培养劳动力的服从意识和个性品质的观点属于社会化理论。 19.人力资本的核心是教育投资。 20.凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力叫人力资本。 21.西方人力资本计量的代表人物是丹尼森。 22.劳动力市场划分理论认为在主要劳动力市场上教育程度与工资收入成正比例关系。 23.第二代教育经济理论主要包括筛选假设、社会化理论和劳动市场划分理论。 24.提出“年龄-收入曲线”的经济学家是贝克尔。 25.教育需求是指社会和个人对教育有支付能力的需求。 26.教育需求按需要的主体可分为教育的社会需求和教育个体有支付能力。 27.国家对教育有支付能力的需要是教育的社会需求。 28.科学转化为生产技术的中介环节是教育。 29.教育发展的物质基础和条件是经济。 30.培养一名某级某类学生所花费的全部开教育开支是教育的单位成本。 31.使科学转化为生产技术的中介教育。 32.教育具有使科学转化为生产技术的中介作用。 33.教育是科学的最有效形式。 34.科学技术是社会生产的推动力量。 35.科学是潜在的生产力，而技术是直接的生产力。 36.知识信息是当今世经济发展的最重要的资本。 37.整个教育体制的基础和细胞是学校管理体制。 38.学校管理体制是整个教育体制的基础和细胞。 39.我国劳动力结构的特点是基数大，增长速度快、劳动力年龄结构年轻化、劳动力职业结构不合理和劳动力文化程度构成低。 40.我国教育结构改革的重点是中等教育结构。 41.我国教育投资体制实行国家财政拨款、社会团体和劳动群众多渠道筹集资金的方针。 42.教育投资的主要来源是国家财政性拨款。 43.我国国家财政教育拨款最终来源于国民收入。 44.我国财政教育拨款由两大部分组成教育事业经费和教育基本建设投资。 45.教育事业经费和教育基本建设投资分别由人民银行和建设银行支付。 46.《全国中小学勤工俭学财务管理暂行办法》规定，学校校产收入不上交也不交所得税。 47.中国普通高校向学生收取学杂费制度始于1989年。 48.按国家财政分配系统，教育基本建设投资，属非生产性积累资金。 49.1987年起，我国普通高校招收的新生，全面实行奖学金制度，取消助学金制度。 50.义务教育投资内部结构可划分为义务教育事业费和义务教育基本建设投资两大部分。 51.义务教育的投资主体为国家投资、企事业单位集体投资和个人投资。 52.大学生社会直接成本的分析比较法有实算法和匡算法。 53.我国小学教育成本主要由教育直接成本和教育间接成本组成。 54.取得同样质量的成果，教育资源占用和消耗的愈少，其效率就越高，反之教育资源占用和消耗的愈多，其效率就愈低。 55.教育效率等于增长率成果与教育成本之比。 56.英国人马克西和西尔伯斯通通过对汽车工业的研究，提出了关于规模经济的问题，他们绘制的汽车生产的长期平均费用曲线就是举世闻名的马克西西尔伯斯通曲线。 57.如果投入以一定比例增加，产出也相对增加同一比例，资源使用效率不变，这是规模收益恒常；产出增加的比例远大于投入增加的比例，这就会产生规模收益现象，这就是规模收益递增。如果规模扩大相当程度后，致使一定比例增加的投入高于该比例增加的产出，此即规模收益递减现象。 58.学生人数增加的比例大于单位学生成本增加的比例，便是教育规模经济；如果人数增加的比例小于单位学生成本增加的比例，便是教育规模