《生物的基本特征课件》初中科学牛津上海版六年级上册课件.pptVIP

生物的世界 角色扮演 “大熊猫”和“白鳍豚” （P36) 从他们的对话中，它们有哪些共同的特征呢？ 对环境具有适应性 有呼吸器官 需要营养物质 能生长发育 会繁殖后代 能够对外界刺激作出反应 要排泄（排出自身废物） 植物是否也具有这7个共同特征呢？ 小组讨论植物是否也具有这7个共同特征 对环境具有适应性 有呼吸器官 需要营养物质 能生长发育 会繁殖后代 能够对外界刺激作出反应 要排泄(排出自身废物） 植物对环境具有适应性 植物也有呼吸器官 气孔 植物的呼吸器官—气孔 植物生长需要的营养物质有(水、无机盐和有机物),根从土壤中吸收(水和无机盐),绿叶通过(光合作用)制造有机物。植物的生长需要量最多的是含(氮、磷、钾)的无机盐。 植物也需要营养物质 * 植物也生长发育 植物通过种子来繁殖后代 植物产生的种子往往数量庞大，这样能有更多的生存机会 植物也会对外界的刺激作出反应 植物通过落叶来清除自身废物 生物的七大基本特征 对环境具有适应性 有呼吸器官 需要营养物质 能生长发育 会繁殖后代 能够对外界刺激作出反应 要排出自身废物 学习重点 生石花 辨一辨： 它们是生物还是非生物，为什么？ 生石花，外形酷似石头，生长在砾石中，也是它们对环境适应的一种表现 说一说：下面的情景体现了生物的什么基本特征 红花酢浆草在阳光下花瓣打开，无阳光时，花瓣合拢 说一说：下面的情景体现了生物的什么基本特征 变色龙（避疫）的体色会随着环境的颜色的变化而变化 课后作业 1. 课后请大家查找资料：生物的呼吸器官除了鼻子和气孔外，还有哪些呼吸器官，请举例说明！ 2.老师在做气孔实验的过程中，早上8点半采集的新鲜空心菜的叶片，放在60oC的热水中，叶片上看到很多气泡产生，而中午12点老师又采集了新鲜的空心菜的叶片，同样放在60oC的热水中，叶片上却几乎没有看到气泡产生，根据这个现象，你会提出什么问题？会提出怎样的假设呢？不妨收集一些资料验证你的假设是否正确。 在刚才的这段视频中，我们看到了很多的物体，你会如何分类呢？ 在刚才的这段视频中，我们看到了很多的对象，你会如何分类呢？ 不锈钢刀叉、手机、手电筒 狗、蜻蜓、长颈鹿、海星、蜗牛、章鱼、螃蟹、瑶鱼、萤火虫 牡丹、桔树、桂花、月季 生物 非生物