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体育教育训练学专业毕业论文 [精品论文] 多元智能理论在体育院系篮球普修课教学中的应用研究 关键词：体育院系 多元智能理论 篮球普修课 课堂教学 学习兴趣 思维能力 摘要：多元智能理论是美国哈佛大学心理发展学和教育学家霍华德·加德纳(Howa Gardner)在1983年提出的。该理论的提出引起了世界许多国家教育界的强烈反响，为世界各个国家的教育教学实践的改革提供了理论依据。近年来，在我国“多元智能理论”也得到了广泛的重视，成为我国基础教育课程改革的理论支撑之一。 篮球作为主要发展身体运动智能的课程之一，决不是单一智能的作用，它是由多项智能结合成特定的智能群，比较突出的有空间智能、身体运动智能、语言智能、人际智能等。由于篮球课程的特殊性，它对学生综合智能有着较高的要求，因此，在篮球课程教学中应用多元智能理论来开发学生的多项智能，培养学生综合??力，为进一步提高课堂教学的效果，是本论文研究的出发点。 本研究对多元智能理论的提出、背景、内涵及其发展和教育涵义进行深入了解研究的基础之上，通过文献资料法、教学实验法、心理测量法、逻辑分析法进行研究，并运用数理统计法对实验所得数据进行处理和分析。结果表明： 1.多元智能理论指导下的多元化篮球教学模式由多元化教学形式、多元化教学内容、多元化教学方法、主体化教学形式、多维化考核评价构成。 2.多元智能理论指导下的篮球教学主要是