江苏省启东市高中数学 第一章 三角函数 第12课时 1.3.2 三角函数的图象与性质（三）教案 苏教版必修4.docVIP

第十二课时 §1.3.2 三角函数 【教学目标】 一、知识与技能： 理解并掌握作正切函数图象的方法；通过观察图象，理解并掌握正切函数的性质； 能够应用正切函数性质解决一些相关问题。 二、过程与方法 通过作图来认识三角函数性质，充分发挥图象在认识和研究函数性质中的作用，渗透“数形结合”思想。 三、情感态度价值观： 会用联系的观点看问题，使学生理解动与静的辨证关系 教学重点难点：正切函数的图象及其性质的应用 【教学过程】 一．复习： 1、正弦、余弦函数的图象及性质及正弦曲线是怎样画的 2、下列各角的正切线正切线是AT 3．正切函数的定义域是什么？ 二．新课讲解 1. 作，的图象（原理：与正弦曲线一样通过正切线来作图） 说明： （1）正切函数的最小正周期不能比小，正切函数的最小正周期是； （2）根据正切函数的周期性，把上述图象向左、右扩展，得到正切函数 ，且的图象，称“正切曲线”。 （3）由图象可以看出，正切曲线是由被相互平行的直线所隔开的无穷多支曲线组成的。 2．正切函数的性质 （1）定义域：； （2）值域：R 观察： 当从小于，时， 当从大于，时，。 （3）周期性：； （4）奇偶性：由知，正切函数是奇函数； （5）单调性：在开区间内，函数单调递增。 三、例题分析 例1、比较与的大小 例2、求函数的定义域 例3、观察正切曲线写出满足下列条件的x的值的范围： (1) (2) 例4、讨论函数的性质 四、课堂小结：1．作图的方法和图象特征；2．正切函数的性质； 五、作业： 1 x 0 y