职业技能培养机构市场分析与定位.doc

市场分析与定位 要想在竞争激烈地市场中存活下去，就必须对市场有个充分的认识，给公司一个合理的定位。这部分将从对市场的评估、市场容量和潜力、市场定位和选择、还有可能出现的竞争几个方面对我们公司进行介绍。 4.1市场分析 针对受培训人群，具体的调查分析如下 4.1.1大学生市场调查分析 当代大部分大学生没有明确的职业生涯规划，其中53.5%的大学生的职业发展目标模糊，32.3%的大学生有目标但短期目标居多。 在职业理想与专业对口方面，70.4%的大学生其专业与职业理想不相符，非常符合的几乎没有，只有9.7%。 在如何选择是就业还是继续深造的问题上，42.4%的大学生是根据当前就业形势来决定的，有45.3%是根据自身所学专业来决定的，12.3%是根据自身的经济状况来决定的。 大多数大学生，即70.9%并未对职业生涯做好规划。 大部分大学生，即69.6%的人认为自身所学的知识和自身能力尚难以胜任理想职业。 有20.8%的在校大学生对就业信息和动态从不关注，63.5%的大学生是偶尔关注，15.7%的大学生是非常关注。 在获取就业信息的渠道方面，有83.2%的大学生是通过网络和学校相关部门。 针对目前大学生就业的社会热点问题，92.4%的在校大学生认为大学生就业情况困难。 其中73.5%的在校大学生认为大学生就业困难主要原因是缺乏社会经验及专业知识不扎实。 89.6%的大学生认为目前高校缺乏对大学生社会适应能力和实际工作能力的培养，这也是导致大学生无法适应社会工作的最大原因。 针对如何推进大学生职业规划的发展，增强对大学生的社会适应能力和实际工作能力的培养，解决其就业难的问题。其中69.5%大学生认为高校应设置职业咨询系统。18.9%的人认为应该开设职业规划课程 ，11.6%的人认为应该举办职业规划讲座 大部分大学生（70.3%）通过实习或兼职这样的方式寻求过与社会接触的机会。 大部分大学生（67.8%）认为实习不容易找并且难以满足自身学习要求。 绝大多数（97.3%）的大学生认为人际交往、工作经验、仪容仪态均是与就业息息相关的能力。 对于如何提高上述能力的方法，56.4%的大学生认为应该通过专业培训提升上述能力，29.2%的人认为应该向有经验的人士多请教或者。9.8%的人认为应该通过该方面书籍或视频进行自我训练。 56.4%的大学生想具体了解职业培训，43.6%的大学生有意参加职业培训。 在接受职业培训后，希望进行哪些方面的培训的问题上，47.4%的大学生倾向于学习人际交往、上下级相处能力，14.5%的人希望学习基本办公软硬件的操作， 7.2%的人希望学习如何打造得体的仪容仪表，23.7%的人希望学习掌握得体的言谈举止，7.2%的大学生希望学习对特殊情况的处理。 在采用何种培训方式的问题上，50.3%的大学生认为互动沟通是最好的培训方式，46.5%认为经验分享最好。 73.8%的大学生对我们公司的培训方式，即模拟工作的方式（也就是由专业人士带领，模拟现实工作中的常见问题，由学员充当工作职员的实践型教学方式）感兴趣但怀疑其效果。24.7%的人则认为这种培训模式会对自身的实际工作能力有更大帮助。 在培训时间方面，79.6%的大学生希望职业培训时间在一周以内，并且愿意在周末或者假期参加培训。 综上所述，当代大部分大学生没有明确的职业生涯规划职业发展目标模糊或有目标但短期目标居多。大多数大学生，并未对职业生涯做好规划。在如何选择是就业还是继续深造的问题上，大部分人是根据当前就业形势或自身所学专业来决定的。在职业理想与专业对口方面，大部分人其专业与职业理想不相符。但大部分大学生认为自身所学的知识和自身能力尚难以胜任理想职业。 针对目前大学生就业的社会热点问题，绝大部分的的在校大学生认为大学生就业情况困难。其中又有很大一部分人认为大学生就业困难主要原因是缺乏社会经验及专业知识不扎实。普遍认为目前高校缺乏对大学生社会适应能力和实际工作能力的培养，这也是导致大学生无法适应社会工作的最大原因。针对如何推进大学生职业规划的发展，增强对大学生的社会适应能力和实际工作能力的培养，解决其就业难的问题。大部分人大学生认为高校应设置职业咨询系统。 大部分大学生通过实习或兼职这样的方式寻求过与社会接触的机会。但是同时也反映实习不容易找并且难以满足自身学习要求。 很大一部分的大学生对我们公司的培训方式，即模拟工作的方式（也就是由专业人士带领，模拟现实工作中的常见问题，由学员充当工作职员的实践型教学方式）感兴趣但怀疑其效果。但同时也有一部分人认为这种培训模式会对自身的实际工作能力有更大帮助。 由此可见，大学生急需支点教育这样一个能够衔接高校书本化教育和社会实际工作的桥梁，帮助他们进行良好的过渡和身份的转化，为他们提供广泛而全面的就业信息，拓宽眼界，深入到模拟的企业中身临其