《▼小足球活动课件》小学体育与健康冀教版三至四年级41128.pptVIP

五、教法与学法 教法主要采用： 1、直观教学法：课中基本动作由教师亲自示范、讲解， 做到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范到位， 使同学们一目了然。 2、纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题进行及时的纠正； ? 学法主要采用：观察法、模仿练习法、分组练习法、 合作学习法、自我评价法。 六、重点和难点 重点：合理控制球距。人与球的距离。 难点：在高速运球中，快速通过标志杆并不触碰标志杆。 * 四川大学西航港实验小学2014-2015学年校本课（足球）教案 第7周 第3次课 任课教师：邓尧 人数：20 地点：田径场 一、指导思想 本课指导思想是以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，使学生在学习中得到知识的同时，得到快乐，使学生身心都得到发展。 二、教材分析 足球运动是一项集体对抗运动项目，运球绕杆技术是足球比赛中运球过人射门的一个缩影，它既是前面所学足球基本动作的应用，也是今后足球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。所以它在教材中处于非常重要的地位。 三、本课的教学目标 1、认知目标：学生懂得行足球绕杆练习技术的具体做法和技术要领以及传 球的重要性。 2、技能目标：学生能在运球过程中合理运用左右脚运球，发展学生的身体 素质及身体的协调性、灵敏性。? 3、情感目标：学生乐意表现自我能力，能充分展示自我个性，积极探讨、 互帮互学，培养团队意识。 ? 四、学情分析 本次课的授课班级为小学四年学生，共有20人，男生10人，女生10人 本课为新授课。学生身体正处于发育期，运动技能有差异，个别学生学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，所以本课教学循序渐进、层层深入充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 *