体育课教案“持轻物掷准”—胡旭.doc

小学体育课教案 教 学 时 间 2013.04.23 上午第二节课 教学地点 及教学对象 莲花小学四（1）班 任课 老师 石镇中心小学 胡 旭 教学内容 1、“持轻物掷准”教学 2、娱乐游戏：找“零钱” 教 学 目 标 认知目标：通过本节课的教学，使学生能够以饱满的热情，积极的态度投 入到投掷学习中，提高学生的学习主动性与积极性； 能力目标：通过教学，使学生进一步掌握肩上屈肘、快速挥臂的投掷 方法，提高学生持轻物投准的能力，发展速度、灵敏、上肢力量 等身体素质； 情意目标：通过学习，培养学生遵守纪律，听从指挥的良好作风，并在投 准的练习中体验成功的乐趣，树立自信心，。↑ x o x o o o o ◎ 要求： 注意力集中，认 真听老师讲的动 作的基本要求及 动作要领，保持 好的课堂纪律。 组织6、 x x x x x x x ◎ x o x o o o o 要求： 学生遵守课堂秩 序、互相帮助、 团结合作。 18’ 7’ 遵守课堂纪律、认真听老师的讲评。 遵守课堂纪律、并注意安全。 遵守游戏规则，做到活而不乱。有团结合作精神。 结 束 部 分 （5分） 集合站队进行 放松练习（简单 形体） 全身放松，吸 气、吐气。 （2）上肢放松练习 （3）下肢拉伸练习 老师领着学生模仿动作，对四肢进行放松练习 （音乐：让我们荡起双桨） 2、集合作小结： （1）表优批差， 对领悟性较 强的学生进 行表扬，鼓 励领悟性较 差的学生，并 提出希望。 （2）下课。 集合队伍，老师 领做简单的形 体操进行放松 练习。 集中学生队伍 进行点评。 3、下课、解散。 组织7、 x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o ◎ 要求： 集合时做到快、 齐、静。 组织8、 x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o ◎ 要求： 集中注意力听老 师点评，并作自 我点评。 3’ 2’ 集合做到快、齐、静。 课后复习今天所学内容 场 地 器 材 场地：一个篮球场（开阔场地） 器材：扩音器一个（内存音乐） 标志杆若干 气球若干 投掷物若干 课 后 预 计 练习密度：30%——35% 运动负荷： 最高心率：135次/分 平均心率：110次/分 “持轻物掷准”教学说课稿 一、课的设计：体育是学校教育工作的重要组成部分，根据小学生的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，爱玩、爱活动是小学生的天性，根据小学生想象思维较弱，愿意在教师的带领下参加集体活动的特点，本课用游戏来主导，以游戏来串通本课内容，使教材游戏化，寓游戏于教学，既能保证学生智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用的能力，满足了学生好玩、好动的心理和生理要求，增强学生的力量、协调性等素质的练习。另外，在以游戏为主导的同时，提高了学生学习体育的兴趣。结合新课程标准理念，将简单枯燥的跳高课中，满足了学生的爱好，激发了学生的学习兴趣，让学生全身心投入到活动中。使课堂气氛充满活力，有效的提高了课堂教学质量。在此基础上，我按此制定了这节体育课，尝试施行“快乐体育”的教学模式。 二、说教材1、教学内容：①持轻物投准。②游戏： 2、教材分析根据《体育与健康课程标准》水平目标（二），激发学生兴趣，发展上肢力量、协调性及灵敏选择《持轻物投准》作为主教材，投掷地锻炼 身体的主要手段，也是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一。因此，具有很大的实用价值，也是水平（二）的重点教材之一，同时也是小学生十分喜欢的体育活动项目。针对四年级学生身心发展的特点，通过投掷等活动可以发展学生的上肢力量以及学生的灵活性，协调性、和爆发力，培养学生、团结友爱、协同合作的团队精神。持轻物投准有正面和侧面两种方法，都是一些简单的自然挥臂动作，在教学中，重视发展与提高学生的判断力和动作协调性。三、说教学目标1、认知目标：通过教学让学生了解投准的基本要领，提高学生参与体