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校园文化建设对95后大学生学习状态的影响研究 　　摘要：校园文化建设是当前高等教育的主要任务，也是新形式下高等院校所肩?的历史使命。校园文化包含物质文化，精神文化，制度文化三个层次，良好的校园文化在一定程度上影响着大学生当前的学习状态，也对学校的精神风貌以及学习风气形成起到积极地促进和导向作用。为此我们对校园文化建设对大学生当前学习状态的进行了调查，并形成如下数据，希望找出其中存在的问题，并给出合理的建议。 　　关键词：校园文化；95后大学生；学习状态；影响 　　一、 相关数据分析 　　从表中可以直观的看出，选择“一直保持良好学习习惯的”同学中有62.8%的同学对当前校园的设施持满意或相对满意的态度。而选择”无所谓只要不是太差就行”的同学中有超过70%的同学对当前学校校园设施持相对满意或一般的态度。而选择”对学习厌烦，提不起兴趣“的同学中，选择对校园设施不满意的占比最多，占到总体比例的14.6%。在对表中数据归纳分析后可以看出，随着学生对学校设施满意度比例的下降，学生的学习状态也呈下降趋势，也就是说学校基础设施的建设在一定程度上影响了学生的学习状态 ，限制了学生的学习。 　　从表中可以直观的看出，在对学校考勤制度持赞同和相对赞同的选项中，一直保持良好学习习惯的同学占比最多，占到45.8%，而对“学习提不起兴趣，厌学”的同学占比最少，仅有35.6%，且其学校考勤制度持反对和相对反对态度的占比最多，占到了总体的15.9%。而对考勤制度持无所谓即一般态度的同学，其当前的学习状态基本呈中等强度，即需要被促进或不关心的状态。在对表中数据综合整理分析后可以得出，在对学校考勤制度满意程度下降的过程中，学生的学习状态大致呈下降趋势，其中部分同学赞同学校的考勤制度，并促进了其当前的学习，而部分同学认为学校的考勤制度不合理，反而抑制了其学习动机，即校园制度文化的建设要合理，适合大部分学生。 　　从表中可以直观的看出，在选择“学校经常举办各种文体活动和各类学科竞赛”的同学中占比最多的为“一直保持良好学习习惯”的选项，占比为58.8%，其次为“想学好就是学不好”的选项，对“学习提不起兴趣，厌学选项”占比最少，为42.8%。而在选择“学校没有经常举办各种文体活动”中，占比最多的为“对学习提不起兴趣，厌学”的选项，其中选择“一直保持良好学习习惯”的同学占比最多。综合上述数据可以得出，学校举办的各种文体活动在一定程度上促进了学生的学习，但各种文体活动的开展要具有选择性和科学性，使学校的精神文化建设朝着积极，健康的方向发展且适应大部分学生成长规律及发展需要。 　　二、 归纳与建议 　　（一）以大学生群体为视角 　　1、树立正确的学习观念。在经历高考之后，有着相当一部分同学认为考上大学已经完成了学习的主要任务，过度的放松甚至放纵自己，思想松懈，扭曲了对大学学习生活理解，导致不能很好的适应大学的学习，从而荒废学业。而正确的学习观念要求学生认识到学习的重要性，能够积极主动地参与到学习活动中，拥有自主学习的意识及创新意识，因此树立正确的学习观念是改变当前大学生散漫学习状态的当务之急。 　　2、有明确的学习目标。没有目标就没有动力，没有动力就没有压力。当前大学生学习积极性不高的主要原因就是不知道自己将要做什么，能得到什么，现在需要什么，要学习什么，处于一种迷茫的阶段。而设置合理的目标则会激发学生的成就动机，使学生拥有朝着某一特定方向努力的学习兴趣与动力，对培养大学生良好的意志品质以及良好的学习态度有着积极的促进作用。 　　3、大学生自身加强自我管理能力。一名大学生，也是一名成年人，在生活上应当严格要求自己，增强自控能力和明辨是非的能力。在学习上要端正自己的学习目的和动机，积极进取，寻找适合自身的学习方法，注重能力的培养，坚决抵制外界的不良诱惑，克服自身的不良习惯，做到永远把学业放在第一位。 　　（二）以高校为视角 　　1、健全人才培养模式。学校应适应当前社会潮流及发展趋势，合理设置专业，并针对当代大学生的特点，重新制定合适的人才培养计划。使学校的教育适合大部分学生的发展。 　　2、加强校园物质文化建设。校园基础设施的建设是学生学习的基础，合理且完善的硬件设施不仅能够有效的提升教学效率，还能提高学生学习的积极性，使得教师和学生教有其所、学有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。也有助于陶冶校园人的情操，塑造校园人的美好心灵，激发校园人的开拓进取精神，同时也能约束校园人的不良风气和行为，营造优良的学习风气。 　　3、优化校园精神文化建设。作为一种以隐形教育为主的校园文化，它是广大师生的精神生活方式，也是一种无形的精神力量。校园的精神文化建设包括图书馆、校史馆、各类具有教育意义的文体活动等外在的基础设施，同时也包括对广大师生思想上