2017_2018学年高中数学第三章不等式3.3一元二次不等式及其解法课件新人教B版必修.pptVIP

探究一 探究二 探究三 探究四 思想方法 当堂检测 探究一 探究二 探究三 探究四 思想方法 当堂检测 答案:C 探究一 探究二 探究三 探究四 思想方法 当堂检测 解析:当m=-1时,不等式变为2x-60, 即x3,不符合题意. 答案:C 探究一 探究二 探究三 探究四 思想方法 当堂检测 探究一 探究二 探究三 探究四 思想方法 当堂检测 4.二次函数y=ax2+bx+c(x∈R)的部分对应值如下表: 则关于x的不等式ax2+bx+c0的解集是　　　　.? 解析:根据所给数表中函数的单调性可以看出a0,且方程ax2+bx+c=0的两个根为-2和3. 答案:(-∞,-2)∪(3,+∞) 探究一 探究二 探究三 探究四 思想方法 当堂检测 -*- 1.1.1　正弦定理 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 -*- -*- 1.1.1　正弦定理 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 首页 -*- 1.1.1　正弦定理 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 课前篇 自主预习 -*- 1.1.1　正弦定理 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 课堂篇 合作学习 3.3　一元二次不等式及其解法 一 二 三 一、一元二次不等式的概念 【问题思考】 1.填空: 形如ax2+bx+c0或ax2+bx+c0(其中a≠0)的不等式叫做一元二次不等式.用文字表述为:一般地,含有一个未知数且未知数的最高次数为2的整式不等式,叫做一元二次不等式. 一 二 三 2.下列不等式中,哪些是一元二次不等式(其中a,b,c,m为常数)? (1)ax20; (2)x3+5x-6≥0; (3)-x-x2≤0; (4)x20; (5)mx2-5y0; (6)ax2+bx+c≤0; 一 二 三 提示: 一 二 三 二、二次函数、一元二次方程和一元二次不等式之间的联系 【问题思考】 1.填空: 设f(x)=ax2+bx+c(a0) 一 二 三 2.如果一元二次不等式ax2+bx+c≥0的解集为R,你能得出什么结论?如果一元二次不等式ax2+bx+c≥0的解集为?,结论又如何? 提示:(1)如果一元二次不等式ax2+bx+c≥0的解集为R, 一 二 三 A.{x|x-4或x3} B.{x|-4x3} C.{x|x≤-4或x≥3} D.{x|-4≤x≤3} 解析:要使函数有意义,只需x2+x-12≥0. 方程x2+x-12=0的解为x1=-4,x2=3.函数y=x2+x-12的开口向上,且与x轴有两个交点(-4,0),(3,0). 故原不等式的解集为{x|x≤-4或x≥3}. 答案:C 一 二 三 三、用程序框图描述求解一元二次不等式ax2+bx+c0(a0)的算法过程 【问题思考】 填空: 一 二 三 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号里打“√”,错误的打“×”. (1)不等式x2-y20表示一个一元二次不等式. (　　) (2)若一元二次不等式ax2+2x+10的解集为R,则只需满足Δ0. (　　) (3)不等式(x+9)(x-10)≥0与 的解集是等价的. (　　) (4)“x2+2x≥ax在x∈[1,2]上恒成立”可等价转化为“(x2+2x)min≥(ax)max在x∈[1,2]上恒成立”来解决. (　　) 答案:(1)×　(2)×　(3)×　(4)× 探究一 探究二 探究三 探究四 思想方法 当堂检测 一元二次不等式的概念 【例1】 ①x2+x+10,②-x2-4x+5≤0,③x+y2+10,④mx2-5x+10,⑤-x3+5x≥0,⑥(a2+1)x2+bx+c0(m,a∈R).其中关于x的不等式是一元二次不等式的是　　　　　.(请把正确的序号都填上)? 解析:①②是;③不是;④不一定是,因为当m=0时,它是一元一次不等式;⑤不是,因为未知数的最高次数是3;⑥是,尽管x2的系数含有字母,但a2+1≠0,所以⑥与④不同,故答案为①②⑥. 答案:①②⑥ 探究一 探究二 探究三 探究四 思想方法 当堂检测 反思感悟1.形如ax2+bx+c0或ax2+bx+c0(a≠0)的不等式,叫做一元二次不等式. 2.“只含一个未知数”,并不是说在代数式中不能含有其他的字母类的量,只要明确指出这些字母所代表的量,哪一个是变量,是“未知数”,哪一些是“参数”就可以. 3.“次数最高是2”,仅限于“未知数”,若还含有其他参数,则次数不受此条件限制. 探究一 探究二 探究三 探究四 思想方法 当堂检测 一元二次不等式的解法 【例2】 解不等式. (1)-x2+2x-30;(2)x2+x- ;(3)-2x2+3x-20. 思路分析:把不等式化为二次项系数为正,右边为0的形式,利用“三个二次”之间的关系求解. 探究一 探