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幼儿园歌唱活动的常见问题及教学法初探 　　摘 要： 歌唱是人类表达情感的方法，是幼儿喜闻乐见的艺术形式，是培养幼儿音乐感受能力、表现能力的重要方式和途径。它不仅可以陶冶情操、活跃思维、启迪智慧，还可以帮助幼儿完善品格、锻炼身心。幼儿老师在平时的歌唱活动中遇到问题，该如何解决呢？如何有效地开展幼儿歌唱活动呢？作者结合教学经验，给出一些建议和意见。 　　关键词： 幼?航逃? 歌唱活动 常见问题 教学法 　　一、幼儿歌唱活动中的一些问题和应对措施 　　（一）“大喊大叫”唱法 　　在幼儿园歌唱活动中，经常会出现部分孩子，尤其是男孩“大喊大叫”的唱法，究其原因是他们没有掌握正确的歌唱方法。 　　歌唱是一门艺术，要提高幼儿学唱歌的能力，就要给予他们唱歌技巧的训练。训练内容包括：唱歌的姿势、呼吸、气息、发声和咬字等各方面的要求等。首先是吸气，在做呼吸练习时，先做好正确的演唱姿势，保持腰挺直，胸肩松宽，眼望远处，从内心到面的表情都充满情意，吸气时不要有声响，反之不仅会影响歌唱的艺术效果，还会使吸气不易深沉，影响气息的支持。所以在日常生活中要引导幼儿养成两肋扩张、小腹微收的习惯，养成有控制的情感表达习惯。 　　（二）“感情欠缺”唱法 　　歌唱艺术是声音与文学相结合的艺术，唱好歌曲，不能只讲声音，不讲感情。“声音较白，没有感情”是幼儿歌唱活动中的另一大常见状况，怎样帮助幼儿学习有感情地