2017-2018学年高中语文 14 滕王阁序课件 语文版必修3.pptVIP

* 14*　滕王阁序 背景助读 相关链接 知识梳理 王勃因一篇《檄英王鸡》的游戏文章触怒了唐高宗,被逐出沛王府。后因擅杀官奴而犯罪,父亲也受连累贬为交趾令。上元二年(675),王勃前往交趾省亲,途经南昌,正赶上当地都督阎某在滕王阁上欢宴群僚和宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王阁序》。两个月后,王勃渡海溺水,英年早逝。《唐才子传》中认为《滕王阁序》是王勃前往交趾省亲时,经过南昌,“时都督阎公新修滕王阁成,九月九日,大会宾客,将令其婿作记,以夸盛事。勃至入谒,帅知其才,因请为之,勃欣然对客操觚,顷刻而就,文不加点,满座大惊”。 背景助读 相关链接 知识梳理 1.王勃(650—676),唐代文学家。字子安。绛州龙门(今山西河津)人。与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名,并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”。王勃的诗今存80多首,赋和序、表、碑、颂等文,今存90多篇。 背景助读 相关链接 知识梳理 2.序:文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字,如南朝梁萧统的《文选序》。赠序,是指亲友间以作文相赠,表达惜别、祝愿、劝勉之意,如韩愈《送李愿归盘古序》。宴集序,是指古人宴集时,常同赋诗,诗成后公推一人作序,这样的序叫宴集序,如王羲之《兰亭集序》。 3.骈文:魏晋后产生的一种新文体,又称骈俪文。南北朝是骈文的全盛时期。骈文的表达方式与一般的散文有所不同:第一是在语句方面讲究骈偶和“四六”;第二是在语音方面讲究平仄相对;第三是在用词方面多用典和藻饰。 背景助读 相关链接 知识梳理 1.注字音 背景助读 相关链接 知识梳理 背景助读 相关链接 知识梳理 背景助读 相关链接 知识梳理 背景助读 相关链接 知识梳理 背景助读 相关链接 知识梳理 背景助读 相关链接 知识梳理 5.明句式 (1)宾主尽东南之美(判断句) (2)都督阎公之雅望,棨戟遥临(倒装句,定语后置) (3)童子何知,躬逢胜饯(倒装句,宾语前置) (4)访风景于崇阿(倒装句,介词短语后置) (5)渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨(省略句) (6)勃三尺微命,一介书生(判断句) (7)临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公 (倒装句,介词短语后置) 背景助读 相关链接 知识梳理 6.解词义 (1)物华天宝:物中精华,天上宝物。比喻极为珍奇宝贵之物。 (2)人杰地灵:人物杰出,山川有灵气。杰出的人物出生或到过的地方成为名胜之区,也指杰出人物生于灵秀之地。 (3)萍水相逢:比喻向来不认识的人偶然相遇。 (4)老当益壮:年纪虽老,志向更高、劲头儿更大。 (5)涸辙之鲋:在干涸了的车辙里的鲋鱼(鲫鱼)。比喻处在困境中急待救援的人。 背景助读 相关链接 知识梳理 7.积名句 (1)时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。 (2)鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,列冈峦之体势。 (3)闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之舳。 (4)云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 (5)雁阵惊寒,声断衡阳之浦。 (6)穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。 (7)关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。 (8)老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。 (9)无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风。 (10)杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 文白对译 【目标一】 理清文章思路,理解作者怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘沉沦的复杂的思想感情 1.本文的写作思路及结构层次是怎样的? 提示:全文思路:先称道洪州,记叙盛宴,再描写滕王阁的壮丽以及寥廓壮美的山川秋景,后借以抒发自己怀才不遇、愤郁悲凉而又不甘沉沦的复杂感情,最后又落笔眼前。 全文分为四个部分:第一段,扣“洪府”,地势雄伟、物产珍异、人才杰出、宾主尊贵。第二段,扣“秋日登阁”,楼阁壮丽、山川胜景,秋景特色,流光溢彩。第三、四段,扣“饯”,宴会盛况,人生遇合,借古勉今,穷且益坚。第五、六段,扣“别”,自叙遭际,谢主引宾。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 文白对译 2.作者在文中流露出怎样的思想感情? 提示:作者在着意铺叙美景之后,以腾挪跌宕的笔势,由娱游的豪兴,陡然引出自己仕途坎坷的感慨,表白了报国无门却壮志不坠的执着态度。 “望长安于日下”四句抒写了远离京城,失意流落之情,接着从关山难越,念及英雄失路,连用屈原、贾谊、冯唐、李广四人的典故借怀才不遇的人物表达自己有志难伸的悲愤。 “所赖”一提,振起全篇。“老当益壮”几句,勉励同仁不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃,为全篇警策。接着又以“大鹏”作比,表明凌云之志,又用“失之东隅,收之桑榆”的成句,表明自己信心未泯。同时,