2017_2018学年高中政 治专题1.1体味文化试题含解析新人教版必修.docVIP

专题1.1 体味文化 1．文化是人创造的，文化又 每一个人。 2．文化是相对于经济、政治而言的人类全部 。 3．文化既包括世界观、人生观、价值观等具有 的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等 的部分。 4．文化是 特有的现象，是 的产物。 5．每个人的文化素养不是天生的，而是通过对 的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。 6．人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中 。 7．人们的精神活动离不开物质活动， 离不开物质载体。 8．文化具有 ，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程，都是文化活动。 9．文化是一种 。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为 ，对社会发展产生深刻的影响。 1．正确理解和把握文化的内涵、特点 内涵 从本 质看 文化作为一种精神力量，能够在认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 从范围 上看 既包括具有意识形态性质的部分(世界观、人生观、价值观等)，也包括非意识形态的部分(自然科学和技术、语言和文字等) 从形式看 从静态角度看，包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等；从动态角度看，包括各种文化活动，即人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程，都是文化活动 特点 从文化与社会的关系看 文化是人类社会实践的产物，是人类社会特有的现象。纯粹“自然”的东西不能称为文化 从文化与个人的关系看 每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人是文化的创造者，也是文化的享用者 从文化与物质的关系看 精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，需要通过物质载体呈现出来。离开了物质载体，文化既不能产生，也不能传承和发展 【典例1】钱钟书先生曾言：“你不问我文化是什么的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。”“文化”一词具有多义性，文化生活中的“文化”是指 A．世界上的一切事物和现象 B．纯粹“自然”的东西 C．人类全部精神活动及其产品 D．人类文化产品的生产和享用 【答案】C 2．文化的社会作用 （1）从本质上看，文化作为一种精神力量，它必须通过人们的社会实践活动转化为物质力量，不能把文化直接看作一种物质力量。 从微观上看，文化素质是每个人在参与社会生活过程中不断孕育出来、培养出来的，而这种文化素质也影响着人的一言一行、一举一动。文化素质的高低，影响着人们认识世界和改造世界的效果。 从宏观上看，文化是一个民族凝聚力的重要纽带，一个国家软实力的核心内容。人类社会发展的历史证明，一个民族、一个国家物质上不能贫困，精神上也不能空虚，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立在世界民族之林。 （2）从性质上看，文化有先进与落后、崇高与庸俗、优秀与腐朽之分。并非任何文化对社会发展都起促进作用。先进健康的文化会促进社会发展，落后腐朽的文化会阻碍社会发展。 【典例2】鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。他用手中的笔鼓舞了无数青年人参加革命，用文字为良药治疗了许多中国人麻木的心灵。人们称赞他的文章“伟大而又悲壮，能够挑起民族脊梁，让迷惘转化为自信力，引导青年人走向光明”。这说明 A．文化作为精神力量决定着社会的发展 B．文化作为精神力量对社会的发展具有深刻影响 C．文化作为精神力量对社会发展具有促进作用 D．文化作为精神力量是物质力量的反映 【答案】B 3．文化是人类社会特有的现象 （1）文化是人类的创造性活动。人类是一种具有主观能动性的生物，他们在满足自身生存需要的过程中，不仅仅是被动地依赖于自然界所能提供的物质资料，还能通过认识自然规律并对自然物进行加工、改造以及满足更高层次的需要。 （2）文化是人类群居性活动。人是一种群居性、社会性的动物。人类的生存与发展只有在群众性的活动中才能得到实现。 （3）文化是人类的累积性活动。人类的观念、知识、技能、习惯不能遗传，只能通过后天学习而形成。人类的文化，就是经过一代又一代人的学习、模仿和创造，才得以不断地丰富，不断地积累，最终形成了我们今天丰富多彩的文化。 （4）文化是人类在生存与发展的过程中创造出来的。任何社会的文化，都是同这个社会一样长久的，是经过长期积累形成的，并且还在不断地积累下去，这是一个连绵不绝的、永无止境的发展过程。这个过程的任何一个阶段、任何一个时期的文化，都是从前一个阶段或时期继承下来并