2017_2018学年高中语文专题05离骚第02课时试题含解析新人教版必修.docVIP

5 离骚（课时2） 1．翻译下列句子并体会句式的特点。（1）进不入以离尤兮。 译文：__________（无标志被动句，“不入”翻译为“不被接纳”）（2）不吾知其亦已兮。译文：__________（宾语前置句，宾语“吾”前置于“知”前）（3）长余佩之陆离。译文：__________（定语后置句，定语“陆离”后置于“余佩”后，“之”为定语后置的标志）2．解释下列句子中加线词语的含义。 （1）悔相道之不察兮，延伫乎将反（__________　__________　__________　助词，__________　__________） （2）回朕车以复路兮，及行迷之未远（使动用法，__________　__________　__________　__________　__________）（3）步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息（__________　__________　__________　__________　__________）（4）进不入以离尤兮，退将复修吾初服（__________　通“__________”，__________　__________　__________）（5）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳（__________　__________　__________）（6）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳（__________　__________　__________　__________）（7）高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（形容词用作动词，__________　__________　形容词用作动词，__________　__________）（8）芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏（__________　__________）（9）忽反顾以游目兮，将往观乎四荒（__________　__________　__________）（10）佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（__________　__________　__________　__________　通“__________”，__________）（11）余独好修以为常（__________　形容词用作名词，__________）（12）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩（__________　__________　__________） 1．作者在遭受不公平待遇的情况下是如何选择的？体现了他怎样的品格？ 他将自己比喻成鸷鸟，情愿随流水逝去，也不肯做出世俗的行为；情愿固守清白而献身正道，也“不忍为此态”。以上选择体现了他不愿与小人同流合污的远大志向和为正道献身的高贵品格。 2．第二段，“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”中的“悔”字应怎样理解更贴切？它与“虽九死其犹未悔”中的“未悔”是否矛盾？为什么？它在结构上有何作用？ （1），追悔（反省），后悔。（2）不矛盾，因为二者意义有差别，示对自己的选择的坚定，对自己走过的路的反省。（3）在结构上开启下文。 （1）高洁的德行。（或：崇高的品德。）（2）在反省自己走过的路后，诗人没有畏惧邪恶，而是更坚定了走自己的路的决心。（3）达了诗人的思想：无悔于选择。（4）描绘了诗人德行高洁的君子形象。 1．下列加线字注音全都正确的一项是 A．后裔（yì） 摄提 （shè） 搴阰（bǐ） 皇舆（yú） B．宿莽（sù） 骐骥 （jì） 驰骋（chěng） 孟陬（zhōu） C．庚寅（yín） 昌被（pī） 謇謇（jiǎn） 纯粹（chuì） D．踵武（zhǒng） 申椒（jiāo） 蕙茝（chǎi） 险隘（ài） （一）阅读下面的文字，完成后面的问题。 渔 父 屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。” 渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不 其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？” 屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？” 渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。 （选自《楚辞补注》，有删改） 1．对下列句子中的画线词语的解释，不正确的一项是 A颜色憔悴颜色：脸色 B何故深思高举高举：大力宣扬 C而能与世推移推移：指时间、时势的变化 D安能以身之察察察察：皎洁的样子 2．下列各组句子中，加粗词语的意义与用法相同的一项是 A B． C． D． 3．以下六句话分别编为四组，全都表现屈原坚守人格节操的一组是 ①