授课章节《数学分析》概述-大同大学.docVIP

第十四章 幂 级 数 (10学时) §1 幂 级 数 教学目的： 让学生掌握幂级数的各项特点． 教学重点难点：幂级数的收敛区间和内闭一致收敛性．幂级数收敛域的判定． 学时安排： ４课时 教学方法： 讲授法． 教学过程： 一 引言 前面介绍了一般的函数项级数，重点是函数项级数收敛、一致收敛的判定方法以及一致收敛函数项级数的性质。从今天开始，我们将陆续向大家介绍两类特殊的常用的函数项级数，一类是“幂级数”（代数多项式的推广）；另一类是“Fourier级数”（三角多项式的推广，三角级数的特例，在物理中有广泛的应用）。 二 什么样的函数项级数是幂级数 1 定义（幂级数）：形如 （1） 的函数项级数称为幂级数。 特例：当，即在点零处展开的幂级数为 （2） 若在（1）中令，则（1）化为（2）的形式，故研究幂级数，一般研究在点零处的展开幂级数即可。 幂级数形式上的特点：一般项为，从而所求的和是多项式（最简单函数），是一种比较简单的函数项级数，因而具有一些特殊的性质。如收敛域一定是区间（退化区间——点）。又在收敛域内可任意次逐项求导和求积等，这些优点使其成为一类最常用的级数。 三 幂级数的收敛性 定理14-1 幂级数在内绝对收敛，在内发散。 推论：幂级数的收敛域为区间，幂级数在的内部内绝对收敛。 四 求收敛半径和收敛域的例子 例1：（1）； （2）； （3） 例2：证明在绝对收敛，在其他点发散。 五 幂级数的性质 1 性质1（阿贝尔第二定理）：若的收敛半径为，则此级数在收敛域内部上内闭一致绝对收敛；在收敛域上内闭一致收敛。 2 性质2 ：设幂级数的收敛半径为，和函数为，则和函数在收敛域上连续，于收敛域内部上可以逐项积分和逐项微分，即： 对上任一点，有 ， 并且逐项求导和逐项积分后的级数（仍为幂级数），其收敛半径仍为。 六 幂级数性质的应用 例3: 求幂级数的和函数. 例4: 求的和函数. 例5: 求的和函数. 例4: 求的和函数. §2 函数的幂级数展开 教学目的： 让学生掌握函数的幂级数展开方法． 教学重点难点：对初等函数的幂级数展开．用间接的方法以幂级数形式表示某些非初等函数． 学时安排： ４课时 教学方法： 讲授法 教学过程： 一 泰勒级数 在第六章§3的泰勒定理中曾指出,若函数在点的某邻域内存在直至阶的连续导数,则 (1) 这里为拉格朗日型余项 　(2) 其中在与之间,称(1)为在的泰勒公式． 　　如果在(1)中抹去余项,那么在附近可用(1)式右边才多项式来近似代替,如果函数在处存在任意阶的导数,这时称形式为 (3) 的级数为函数在的泰勒级数．对于级数(3)是否能在附近确切地表达,或说在的泰勒级数在附近的和函数是否就是,这就是本节所要讨论的问题． 先看一个例子． 　　例１　由于函数 　　 在处任何导数都等于0(第六章§4第二段末尾），即 　　　　　　　　　　 所以在的泰勒级数为 　 显然它在上收敛,且其和函数．由此看到,对一切都有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 这个例子说明,具有任意阶导数的函数,其泰勒级数并不是都能收敛于函数本身．下面定理指出：具备什么条件的函数,它的泰勒级数才能收敛于本身． 定理14-2-1 设在点具有任意阶导数,那么在区间内等于它的泰勒级数的和函数的充分条件是：:对一切满足不等式的,有 这里是在的泰勒公式余项． 我们可自行由第六章§3泰勒定理推出本定理的证明． 如果能在的某邻域上等于其泰勒级数的和函数,则称函数在的这一邻域内可以展开成泰勒级数,并称等式 (4) 的右边为在处的泰勒展开式，或称幂级数展开式． 由级数的逐项求导性质可推得：:若为幂级数在收敛区间上的和函数,则就是在上的泰勒展开式,这是幂级数展开的唯一性问题． 在实际应用上,主要讨论函数在处的展开式,这时(3)式可以写作 称为麦克劳林级数． 从定理14.2-1知道,余项对确定函数能否展开为幂级数是极为重要的,下面我们重新写出当时的积分型