2018届九年级化学下册第10单元酸和碱10.1常见的酸和碱第2课时教案新版新人教版.docVIP

常见的酸和碱 课题 课题1 常见的酸和碱 课时 2 课时 （总第 课时） 科 任 教 师 教学 目标 知识与能力：几种酸的性质和用途；浓硫酸的稀释操作，从化学性质上认识酸。 过程与方法：。从化学性质上认识酸（主要反应和组成特点）学习分类研究的方法。 情感态度价值观：培养学习化学的兴趣和勇于创新的科学精神。 重难点 重点：酸的主要性质和用途 难点：浓硫酸的稀释操作 教 学 过 程 教 学 过 程 一、导入新课、揭示目标（1-2分钟） 展示生活中含有酸的物质图片。食醋、柠檬、柑橘、酸奶、蓄电池 二、学生自学，质疑问难（10分钟左右） 自学提纲： 阅读课本51——53页，思考下列问题： 1、浓硫酸有哪些特殊的性质？它的腐蚀性表现在哪些方面? 2、稀释浓硫酸时要注意哪些问题，如何正确地稀释。 3、浓硫酸溅到衣服或皮肤上，应怎样处理？ 4、酸有哪些相似的化学性质，你能写出相关的方程式吗? 三、合作探究，解决疑难（15分钟左右） 二.常见的酸 1.盐酸和硫酸的物理性质： 比较浓盐酸、浓硫酸的挥发性 强调烟与雾的区别。 讨论：分别盛放浓盐酸和浓硫酸的两个试剂瓶，敞口放置一段时间后（不考虑水分的蒸发），两瓶酸的质量、质量分数各有何变化？应如何保存？ 2.盐酸和硫酸的用途 3.浓硫酸的特性： （1）吸水性：能吸收空气及其他物质中的水分，用作干燥剂。 演示实验：用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字，在火柴梗上蘸浓硫酸，将浓硫酸滴到布上 2）腐蚀性（脱水性）能夺取纸张、木材、棉布、皮肤（由含C、H、O等元素的化合物组成）里的水分， 生成黑色的炭。（化学变化） （3）强氧化性 4.浓硫酸的稀释： 在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。切不可将水倒入浓硫酸里。（为什么？） 播放录像：稀释浓硫酸的错误操作可能带来的后果。 5、酸的化学性质 1、与酸碱指示剂反应 紫色石蕊溶液遇酸溶液变红， 无色酚酞溶液遇酸溶液不变色， 2、与活泼金属反应，生成H2 学生活动：写出镁、铁、锌、铝分别与盐酸、稀硫酸反应的化学方程式。判断反应类型。 反应特点： 金属 + 酸 ==== 盐 + 氢气 3、与某些金属氧化物反应 演示实验：用盐酸、硫酸清除铁锈 Fe2O3+6HCl====2FeCl3+3H2O 演示实验：氧化铜与稀硫酸反应 现象：黑色粉末逐渐溶解，溶液变为蓝色 结论：CuO+H2SO4====CuSO4+H2O 反应特点：金属氧化物 + 酸 === 盐 + 水 四、巩固新知，当堂训练（15分钟） 教师出示课堂作业。 1、下列气体能否用浓硫酸干燥？ H2 O2 CO2 NH3 HCl SO2 2、必做题：铁锈的主要成分是 （填化学式）。将生锈的铁钉投入到过量的稀盐酸中，首先看到的现象是 反应的化学方程式是 过一会儿，又看到 ，该反应的化学方程是 。 3、稀释浓硫酸时，一定要把 沿器壁慢慢注入 中，并不断 ，使产生的 迅速地扩散。 完成达标训练题，当堂订正。 五、课外作业，拓展延伸（3分钟） 选做题：镁粉、锌粉的混合物m g与一定量的某浓度的稀硫酸恰好完全反应，蒸发水分后得固体（不含结晶水）n g,则反应中生成的氢气的质量为（ ）g。 讨论补充记录 讨论补充记录 板书 设计 常见的酸和碱（第二课时） 二.常见的酸 1.盐酸和硫酸的物理性质： 2.盐酸和硫酸的用途 3.浓硫酸的特性：4.浓硫酸的稀释 5、酸具有相似的化学性质 （1）、与酸碱指示剂反应 （2）、与活泼金属反应，生成H2 （3）、与某些金属氧化物反应 教学反思