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高校品牌的创立与发展 中国高校科技与产业化【学术版】 CHINESEJ舫IE曰女八m以》叫0比阳丫作认R目产业管理 高校品牌的创立与发展 王砚’张平2 (1中国科学技术大学继续教育学院，安徽合肥，230026 2中国科学技术大学物理系，安徽合肥，230026) 摘要: 主题词: 将整个高校的对外形象看作是一个品牌，只有更优越的品牌才能吸引更优秀的人才。通过更多优秀的人才， 才能不断提高高校的科研管理水平与教育质圣，从而不断扩大高校品牌的影响。故高校品牌的创立与发展 已经日益成为当前各高校科研管理与人才培养过程中必须重视的问题，国内很多一流高校更是将高校品牌 的定位提升到高校今后发展方向的高度上，本定将就高校品牌的创立与发展问题进行一些总结与探讨。 高校品牌创立发展 1高校品牌定义及其重要性 所谓的品牌学校，主要是指那些办学时间长，人文科技积淀 深厚，在师资和办学水平上具有较强实力的学校。这些学校在 发展过程中，逐渐形成了自己的办学特色和优势，从而形成了自 己的品牌，确立了自身在高校中的位置。它们在社会上享有崇 高的地位，令其他学校不能望其项背，成为考生和家长心目中向 往的地方。 高校品牌的核心问题是品牌教育，主要包括四层含义:其 一，他是一种教育(教学)标识，有外在形态，不是看不见，摸不着 的;其二，他是具有个性化特色的教育(教学)标识，是创牌学校 的特色化教育管理体系，而不是雷同化、一般化的教育系统; 其三，这种个性化的特色教育(教学)标识，是被社会公众(受教育 者)认可的，在公众中有较高知名度、信誉度;其四，品牌教育 还须依赖高校(教育者)的品牌意识的建立和完善。 品牌意识是发展品牌教育的前提，品牌教育是品牌意识的 最终结果。随着形势的发展，品牌对于高等学校办学，对于高等 学校的生存和发展具有越来越重要的意义。 2高校创立品牌教育的必要性 从近几年的高校招生情况可以看到，品牌的大小直接决定 着生源的流向。高校创立品牌教育的必要性主要由以下几点 原因: 2.，现代经济大环境的影晌与冲击 中国人世后，教育与经济的同步发展已成为知识经济时代 不可或缺的重要力量。在这种环境下，大力培养各类高层次的 与现代经济发展相适应的高素质人才，显得尤为急迫。高校更 需要建立一种个性化的特色教育体系来满足更深层次的需求， 在这种环境下，高校的品牌教育应运而生。 2.2商校教育发展战略转型的激发 高校教育正处于一个从传统高校教育教学系统向具有现 代教育理念转变的转型期C而要实现这一历史性的跨越，势必 会给高校带来一系列的根本性转变，包括从合格教育转向优质 教育，从一般教育转向特色教育。现代教育理念积极倡导并激 发我国的高等教育必须实施品牌教育。 2.3商校办学模式、层次及数t的增多.社会公众(受教 育者)的认可度下降 教育产业的高速发展，以办学模式、层次及数量的增多为 其显著标志。各类公办、民办大学风起云涌.从研究生到中专 生及夜大、自修，脱产、在职生等学生人数的日益增多，使教育 质量受到挑战，社会公众(受教育者)对大学教育的认可度日益 下降。实施品牌教育的目的就是在各个层次的人才培养中，因 材施教，走“精品”之路，使得高等教育朝着“精品”方向发展。 3创立高校品牌的多种途径 高等学校办学的竞争除了招生与就业这两个最为引人注 目的环节外，更有教学质量等内力的竞争。要创品牌必须从以 下几个方面着手: 3.1树立多层次、多样化的质t观 所谓“多层面”包括专科、本科和研究生教育等纵向层 次，也包括研究型、理论型、应用型和技能型等横向层面。所 谓多样化则是指社会需求是多样的，学校规格是多样的，学生个 性是多样的。 3.2合理定位.寻找空间 首先，高校必须首先做好自身的定位工作。定位的核心 40瀚产业管理中国高校科技与产业化【学术版】CHINESEUNIVERSfl丫下ECHNO匡冷YTRANSFER 内容就是学科专业的定位。应根据要求制定各学科专业的培 养目标，使学生达到规定的标准，同时，要根据社会需要和自身条 件对专业培养目标进行调整。其次，要根据自身条件合理定位 人才培养的服务层面。确定好人才的服务层面，就可以制定更 为合理的有针对性的人才培养目标，以更好地实施人才培养方 案，使培养的人才能适应相应的社会需求。 3 . 3适应社会需求，提高就业比率 要充分研究社会，了解社会需求，以社会需求来调整培养目 标和培养方法。专业的设计要与社会的需求相衔接，，加强实 践教学环节，培养学生主动适应社会的意识和能力，让学生多动 手、多接触社会。积极提倡学生的自我设计，为学生今后的就 业和创业打下基础。 3.4冷热结合，灵活应变 高等学校应充分认识社会需求的变化，在专业设置中，应注 意冷门专业与热门专业的结合，对于体现自身特色和水平而市 场需求暂时又不旺的专业，应根