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2009年山东教师资格考试教育学辅导资料 一、填空。/sdjszg120 1、在我国，最早把“教”和 “育”连在一起使用的人是（ ）。 2、教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者的身心施加影响，把们们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动，称为（ ）。 3、（ ）是教育内容、教育方法及其联系的总和。它是教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。 4、规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是（ ）。（07） 5、（ ）是一个国家教育制度的核心组成部分。 6、２０世纪初在美国形成的一种学制是（ ）。（05） 7、（ ）时期建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分。 8、在汉代，以后，武帝采纳了董仲舒提出的“（ ）”的建议，实行了思想专制主义的文化教育和选士制度，对后世产生了深远的影响。（08） 9、我国隋唐时期选择人才的主要制度是（ ）。（07） 10、古代埃及设置最多的学校是（ ）。 11、西欧中世纪的主要学校类型是（ ）。 12、西欧中世纪的世俗教育主要是通过（ ）和（ ）进行的。 13、欧洲中世纪一种融宗教精神和尚武精神为一体的家庭教育方式是（ ）。（05） 14、现代教育是适应大机器生产和商品经济的教育，分为（ ）和（ ）两个阶段。 15、20世纪60年代（ ）提出了终身教育的理论。（05） 16、与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是（ ）。（07） 17、双轨制存在于19世纪的（ ）。（06） 18、苏格拉底在教育理论的最大贡献是（ ）。（08） 19、（ ）是欧洲教育史上第一个有大量著作流传下来的哲学家，其代表作是《理想国》。 20、（ ）是古希腊百科全书式的哲学家，首次提出了“教育遵循自然”的观点。 21、古罗马的（ ）是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家，他的（ ），又叫（《 》）是西方第一本教育专著。 22、（ ）提出了四段教学法，后来他的学生将其发展为五段教学法。 23、杜威是20世纪实用主义教育学的创立者，是现代教育理论的首要代表，其代表作是（ ）。 24、1939年，前苏联教育理论家（ ）出版了以马克思主义为理论指导编写的《教育学》。 25、前苏联教育家（ ）系统论述了他的全面和谐教育思想，由于他的教育思想是建立在丰富的教育实践基础上，他的著作被称为“活的教育学”。 26、（ ）是教育者与受教育者连接起来的中介。（07） 二、选择。/sdjszg120 1、广义的教育包括（ ）。 A、家庭教育 B、学校教育 C、社区教育 D、社会教育 E、实践教育 2、学校教育这个子系统包括的基本要素有（ ）。（05） A、教育者 B、受教育者 C、教师 D、教育影响 E、学生 3、各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（ ）。（07） A、双轨制学制 B、六三三学制 C、单轨制学制 D、分支学制 E、壬寅学制 4、1902年，中国颁布了第一个近代学制是（ ）。（05） A、癸卯学制 B、《奏定学堂章程》 C、《钦定学堂章程》 D、壬寅学制 E、壬寅学制（壬戌学制） 5、中国第一个正式实施的学制是（ ）。 A、癸卯学制 B、《奏定学堂章程》 C、《钦定学堂章程》 D、壬寅学制 E、壬戌学制 6、中国近代史上实施时间杂，影响最大的学制是（ ）。 A、癸卯学制 B、《奏定学堂章程》 C、《钦定学堂章程》 D、壬寅学制 E、壬戌学制 7、世界上最早的学校产生于东方文明古国（ ）。（06） A、中国 B、埃及 C、希腊 D、印度 E、巴比伦 8、西周时期的教育的典型特征是（　 　）。（05） A、学在官府 B、政教合一　C、以僧为师　D、以吏为师 E、骑士教育 9、科举制产生于（ ）。（06） A、汉代 B、隋代 C、唐代 D、宋代 E、明代 10、古代埃及教育的典型特征是（ ）。 A、学在官府 B、政教合一 　C、以僧为师　 D、以吏为师 E、骑士教育 11、中世纪教会学校分为下列三个层次（ ）。（07） A、文士学校 B、僧院学校 C、教区学校 D、大主教学校 E、社区学校 12、当代世界教育改革趋势（ ）。（07） A、教育民主化 B、教育多元化 C、教育技术现代化 D、教育全民化 E、教育终身化 13、《学记》体现的教学原则有（ ）。（