新课标2018届高考数学二轮复习专题八选修系列专题能力训练23不等式选讲理.docVIP

专题能力训练23　不等式选讲能力突破训练 1.设a0,|x-1|,|y-2|,求证:|2x+y-4|a. 2.已知函数f(x)=|x-1|+|x+3|,xR. (1)解不等式f(x)≤5; (2)若不等式t2+3tf(x)在xR上有解,求实数t的取值范围. 3.设函数f(x)=+|x-a|(a0). (1)证明:f(x)≥2; (2)若f(3)5,求a的取值范围. 4.已知关于x的不等式m-|x-2|≥1,其解集为[0,4]. (1)求m的值; (2)若a,b均为正实数,且满足a+b=m,求a2+b2的最小值. 5.已知函数f(x)=,M为不等式f(x)2的解集. (1)求M; (2)证明:当a,bM时,|a+b||1+ab|. 6.设关于x的不等式|2x-a|+|x+3|≥2x+4的解集为A. (1)若a=1,求A; (2)若A=R,求a的取值范围. 7.已知函数f(x)=|2x-1|+|x-a|,aR. (1)当a=3时,解不等式f(x)≤4; (2)若f(x)=|x-1+a|,求x的取值范围. 思维提升训练 8.已知函数f(x)=g(x)=af(x)-|x-2|,aR. (1)当a=0时,若g(x)≤|x-1|+b对任意x(0,+∞)恒成立,求实数b的取值范围; (2)当a=1时,求函数y=g(x)的最小值. 9.已知函数f(x)=|x-3|-|x-a|. (1)当a=2时,解不等式f(x)≤-; (2)若存在实数a,使得不等式f(x)≥a成立,求实数a的取值范围. 10.设函数f(x)=|x-1|+|x-a|. (1)若a=-1,解不等式f(x)≥3; (2)如果?xR,f(x)≥2,求a的取值范围. 参考答案 专题能力训练23　不等式选讲(选修4—5) 能力突破训练 1.证明因为|x-1|,|y-2|, 所以|2x+y-4|=|2(x-1)+(y-2)| ≤2|x-1|+|y-2|2=a. 2.解(1)原不等式等价于 得-x-3或-3≤x≤1或1x, 因此不等式的解集为 (2)∵f(x)=|x-1|+|x+3|≥|x-1-(x+3)|=4,要使t2+3tf(x)在x∈R上有解,只需t2+3t大于f(x)的最小值,∴t2+3t[f(x)]min=4?t2+3t-40?t-4或t1. 3.(1)证明由a0,有f(x)=+|x-a|+a≥2.故f(x)≥2. (2)解f(3)=+|3-a|.当a3时,f(3)=a+,由f(3)5,得3a 当0a≤3时,f(3)=6-a+, 由f(3)5,得a≤3. 综上,a的取值范围是 4.解(1)不等式m-|x-2|≥1可化为|x-2|≤m-1, 1-m≤x-2≤m-1,即3-m≤x≤m+1. 其解集为[0,4],m=3. (2)由(1)知a+b=3. (方法一:利用基本不等式) (a+b)2=a2+b2+2ab≤(a2+b2)+(a2+b2)=2(a2+b2),∴a2+b2,当且仅当a=b=时取等号,a2+b2的最小值为 (方法二:消元法求二次函数的最值) a+b=3,∴b=3-a, ∴a2+b2=a2+(3-a)2=2a2-6a+9=2,∴a2+b2的最小值为 5.(1)解f(x)= 当x≤-时,由f(x)2得-2x2,解得x-1; 当-x时,f(x)2; 当x时,由f(x)2得2x2,解得x1. 所以f(x)2的解集M={x|-1x1}. (2)证明由(1)知,当a,bM时,-1a1,-1b1, 从而(a+b)2-(1+ab)2=a2+b2-a2b2-1 =(a2-1)(1-b2)0. 因此|a+b||1+ab|. 6.解(1)当x时,2x-1+x+3≥2x+4,解得x≥2. 当-3x时,1-2x+x+3≥2x+4,解得-3x≤0. 当x≤-3时,1-2x-x-3≥2x+4,解得x≤-3. 综上,原不等式的解集A={x|x≤0或x≥2}. (2)当x≤-2时,|2x-a|+|x+3|≥0≥2x+4成立. 当x-2时,|2x-a|+|x+3|=|2x-a|+x+3≥2x+4,即|2x-a|≥x+1, 得x≥a+1或x, 所以a+1≤-2或a+1,得a≤-2. 综上,a的取值范围为a≤-2. 7.解(1)当a=3时,函数f(x)=|2x-1|+|x-3|= 如图,由于直线y=4和函数f(x)的图象交于点(0,4),(2,4), 故不等式f(x)≤4的解集为(0,2). (2)由f(x)=|x-1+a|,可得|2x-1|+|x-a|=|x-1+a|. 由于|2x-1|+|x-a|≥|(2x-1)-(x-a)|=|x-1+a|, 当且仅当(2x-1)(x-a)≤0时取等号, 故有(2x-1)(x-a)≤0. 当a=时,可得x=,故x的取值范围为; 当a时,可得x≤a,故x的取值范围为; 当